大珠三角经济格局变化过程与特征

1980年以来，大珠江三角洲(简称“大珠三角”)经济格局变化大致分成3个历史性阶段：第一阶段的起始标志是1980年国务院批复设立深圳和珠海经济特区；第二阶段的起始标志是1992年邓小平同志南巡发表重要讲话；

创设数学问题情境，培养学生创新策略

中国古代学者朱熹曾说：“读书无无疑者，须教有疑，小疑则小进，大疑则大进”。思维自疑问开始，没有问题就不可能有思维，更谈不上创新思维，问题是数学的心脏，问题的解决是数学创新思维的核心。

中等职业学校开设会计电算化课程的重要性

中等职业学校要根据会计专业学生的特点以及所面临的就业趋势，以就业为导向，开设会计电算化课程，培养出具有综合专业素质的新一代学生。