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语文教学中语感培养之我见
1
作者
龙寅风
《内蒙古教育(B)》
2015年第8期19-19,共1页
语文教学是一门培养学生形象思维、陶冶学生情操、塑造学生人格的学科,通过语文教学让学生具有适应实际需要的识字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力,提高学生品德修养和审美情趣。这些能力的培养与塑造,不是靠逐词逐句的课文...
语文教学是一门培养学生形象思维、陶冶学生情操、塑造学生人格的学科,通过语文教学让学生具有适应实际需要的识字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力,提高学生品德修养和审美情趣。这些能力的培养与塑造,不是靠逐词逐句的课文结构剖析和大量的死记硬背就可以实现,而是需要培养学生的语感。培养学生的语感,能够帮助学生更好地理解课文,在理解的基础上实现活学活用,因此在语文教学中,应该注重培养学生的语感。
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关键词
语文教学
语感培养
思维训练
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题名
语文教学中语感培养之我见
1
作者
龙寅风
机构
江西省吉安市永新县怀忠镇小学
出处
《内蒙古教育(B)》
2015年第8期19-19,共1页
文摘
语文教学是一门培养学生形象思维、陶冶学生情操、塑造学生人格的学科,通过语文教学让学生具有适应实际需要的识字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力,提高学生品德修养和审美情趣。这些能力的培养与塑造,不是靠逐词逐句的课文结构剖析和大量的死记硬背就可以实现,而是需要培养学生的语感。培养学生的语感,能够帮助学生更好地理解课文,在理解的基础上实现活学活用,因此在语文教学中,应该注重培养学生的语感。
关键词
语文教学
语感培养
思维训练
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
语文教学中语感培养之我见
龙寅风
《内蒙古教育(B)》
2015
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