热毒宁联合利巴韦林治疗手足口病疗效分析

目的分析热毒宁联合利巴韦林治疗手足口病的疗效。方法选取2011年10月—2012年6月该院收治的1168例手足口病患者,随机分为观察组(584例)和对照组(584例),观察组应用热毒宁联合利巴韦林治疗,对照组仅应用利巴韦林治疗,比较治疗后效果。结果观察组在临床症状及体征方面明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论热毒宁联合利巴韦林治疗手足口病的疗效好,值得临床推广使用。

电超导经皮给药佐治婴幼儿腹泻282例分析

目的:探讨电超导经皮给药佐治婴幼儿腹泻的疗效。方法:将2010年1月-2011年12月笔者所在医院582例腹泻患儿随机分为两组,观察组282例,对照组300例,在常规抗感染、输液及对症治疗的基础上,观察组加用电超导经皮给药治疗,治疗5d后对两组患儿病情进行评估。结果:观察组治愈256例,治愈率90.8%,对照组治愈202例,治愈率67.3%,两组治愈率比较,差异有统计学意义(P<0.01)。结论:电超导经皮给药佐治婴幼儿腹泻是一种较好的治疗方法,值得临床推广。

幼儿,快乐学习之不竭资源

在我们的幼儿教学中,为了孩子们的安全,我们的资源一般只限于室内的一些活动,但只要我们的保护措施做好做到位,我们是可以结合生活充分挖掘出一些有利资源来进行幼儿教学,室内的教学模式毕竟存在着一定的局限性,作为幼儿教师的我们,为了创造出一个多样的教学模式,使学生们认识了解到更多的文化知识,从而调动一切资源,可以结合家庭、生活、游戏等方式,让学生们有一个直观的认识。