儒家民本思想探析

儒家民本思想作为中国传统政治思想的主流,有其独特的内涵。它以调和君民关系为核心,以维护封建专制为目的,并以人文关怀为导向,对历代统治者有着深远的影响,同时也对我们当前进行社会主义民主建设有着重要的借鉴意义。本文剖析了儒家民本思想的利弊,以有助于实现儒家民本思想的现代转变。

创新高职医卫类专业思想政治教育途径的探索

文章通过对创新高职医卫类专业思想政治教育途径必要性的分析,提炼创新高职医卫类专业思想政治教育途径应遵循的基本原则,进而提出创新高职医卫类专业思想政治教育途径的具体措施。

高职医卫类专业学生职业精神教育缺失原因及对策研究

高职医卫类专业学生职业精神教育缺失表现为职业精神教育在课程体系中比重较小、缺少符合实际的职业精神课程教材、专业化的职业精神教师队伍配备不足、缺乏有效的职业精神教育评价体系四个方面。医疗卫生行业在人员选聘方面的功利化倾向、高职院校对职业精神教育的主观忽视、学生个人对职业精神教育的认知错位是造成高职医卫类专业学生职业精神教育缺失的主要原因。高职医卫类专业职业精神缺失的对策为将专业课程作为高职医卫类专业职业精神教育的主要渠道,将职业精神教学评价体系作为高职医卫类专业学生职业精神教育的核心标准,将专业实训作为高职医卫类专业职业精神教育的重要载体,将校企合作作为高职医卫类专业职业精神教育的重要手段。

高职医卫类专业学生工匠精神培育的价值向度

探索高职医卫类专业学生工匠精神培育的价值为加强基层医疗卫生服务体系提供人才保障,对落实健康中国战略有重要意义。工匠精神培育是高职医卫类专业人才培养目标的基本要素,是衡量高职医卫类专业人才培养质量的重要标准,是重塑医学职业精神的重要资源,是优化高职医卫类专业人才培养方法的重要途径。

工匠精神融入高职医卫类专业思想政治教育的可行性研究

工匠精神是从业人员对待所从事职业的职业态度、专业精神和人文素养,其内涵表现为工作态度、精神理念和价值观三个层次.工匠精神与基层医药卫生行业的人才需求、高职院校思想政治教育、医卫类专业学生的个人职业发展的联系和共性使工匠精神培育融入高职医卫类专业思想政治教育成为可能,具有较强的可行性.