群体洋房铝合金模板应用分析研究

研究简要介绍阐述了铝合金模板安装的工艺特点方法和安装施工常用工艺流程与生产周转使用经验,阐述讲解了常用铝合金模板吊装施工设备的维修操作的要点。实践证明,铝合金模板系统使用不仅是可以大幅度节约能源,保护环境,而且是能够大幅的加快土建施工进度,保证施工质量。通过对铝合金模板施工技术进行总结分析,提出了适合于我国国情的铝合金模板系统建设及管理方法,以期为今后类似工程项目提供参考。

古蔺县某职业中学学生新冠肺炎相关知识认知现状调查及分析

目的调查分析古蔺县某职业中学学生对新冠肺炎相关知识认知现状和差异,为学校复工复学和相关健康教育开展提供借鉴和参考。方法采用分层随机抽样的方法,从各年级随机抽取400名学生参加调查,共调查1 200名学生。采用SPSS 18.0软件对问卷进行信度和效度分析。结果问卷有效率95.58%(1 147/1 200),量表的Cronbach’sα系数为0.724;累积贡献率为55.26%,最大因子负荷>0.5,共同度值>0.4,调查量表具有较好的信度和效度。新冠肺炎相关知识的来源主要为"自媒体"(S1)、"电视或广播"(S2)和"居委会或村委会告知"(U4),知识来源百分比均>86%。98.95%的学生对新冠肺炎疫情高度关注,98.25%的学生对非官方来源的新冠肺炎疫情消息做到"不信谣、不传谣"。新冠肺炎相关知识总体知晓率较高(84.39%),防护措施知晓率(90.88%)>流行病学特征知晓率(77.57%)>行为规范知晓率(68.13%)。男女学生在线下宣传方式(U3),线上宣传方式(S1、S2、S3),流行病学特征(C1、C2、Q3),防护措施(F2,F3),行为规范(G2),情景模拟(J1、J2、J4)的认知差异均有统计学意义(P<0.05)。结论新冠肺炎疫情应急健康教育宣传取得良好效果,学生对新冠肺炎相关知识总体认知较高,但对于流行病学特征和行为规范方面的个别知识点认知较差,有待进一步开展有针对性的学校健康教育宣传,从而达到预防新冠肺炎疫情在学校发生和蔓延的可能。

2015—2019年某县精准扶贫人群肺结核流行特征分析

目的分析古蔺县精准扶贫人群肺结核流行病学特征,为制定防控措施提供依据。方法2015—2019年古蔺县肺结核报告卡来源于"中国疾病预防控制信息系统","精准扶贫人群数据库"来源于古蔺县扶贫移民局,通过比对提取2015—2019年精准扶贫人群肺结核患者病案,使用SPSS 18.0软件进行流行病学特征分析。结果2015—2019年古蔺县精准扶贫肺结核患者共计602例,年均报告发病率101.28/10万,报告发病率2015年最低为68.13/10万(81例),2018年最高为132.90/10万(158例),发病率呈缓慢上升趋势(χ_(趋势)^(2)=13.662,P<0.001);年均发病率排名前5位的乡镇分别为丹桂镇160.12/10万、护家镇143.35/10万、古蔺镇127.86/10万,东新镇27.06/10万和马嘶苗族乡121.7/10万;男性年均报告发病率为131.46/10万,女性年均报告发病率为64.34/10万,报告发病率男性高于女性(P<0.05);累计报告患者数年龄构成主要集中在"40~69岁组"(54.81%),其中以40~50岁组构成最高(22.59%),年均报告发病率为169.06/10万,各年度发病率在不同年龄组之间差异有统计学意义(P<0.001),累计报告患者年龄构成差异有统计学意义(P<0.001);职业构成以农民为主(86.71%),其次为学生(9.97%),差异有统计学意义(P<0.001)。结论古蔺县精准扶贫人群肺结核疫情呈上升趋势,需要针对结核病重点地区开展综合防控,同时做好中老年、男性、农民、学生等高危人群的肺结核防控工作。

古蔺县某初级中学结核病聚集性疫情处置与医学观察结果分析

目的对2018-2019年期间古蔺县某初级中学发生的一起结核病聚集性疫情进行调查处置分析,以期为学校结核病防控工作提供参考,为疾控机构相关疫情处置提供借鉴。方法开展学校结核病流行病学调查和指示病例个案调查,对密切接触者和一般接触者进行症状、PPD试验和X光胸片筛查,对疑似患者进一步开展CT和痰涂片检查。结果对该校初三(4)班指示病例的67名密切接触师生进行筛查,发现可疑患者11例,经专家确诊肺结核5例,其中涂阳2例;扩大筛查范围时对初三年级的454名一般接触师生进行筛查,发现可疑患者47例,经专家确诊肺结核6例,其中涂阳病例1例。医学观察发病2例,其中涂阳1例,此次疫情共发现肺结核患者14例。指示病例班级发现涂阳肺结核4例(包括指示病例),其中2例与指示病例座位相邻,1例与指示病例同宿舍,提示存在相互传播的可能。结论延迟发现传染源并归口治疗可能是造成疫情传播的主要原因,及时规范开展密切接触者筛查、诊断和治疗有利于防止疫情的进一步扩大,加强学校师生及其学生家长结核病防治知识宣传提高自我辨识能力对学校结核病防控具有重要意义。