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浅谈中职语文教学中的情感教学
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作者 龙应显 《教育教学论坛》 2013年第37期192-193,共2页
情感是人们对对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验。是一个人从事工作、学习的内在动力。语文教师在教学中采取有效的手段实施情感教学,从而调动学生学习的积极性,达到培养学生综合素质的目的。
关键词 情感 语文 教学
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浅谈中职语文教学中的情感教学
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作者 龙应显 《教育教学论坛》 2013年第41期192-193,共2页
情感是人们对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验,是一个人从事工作、学习的内在动力。课堂中,语文教师既是情感的体验者也是情感的实施者,在教学中采取有效的手段实施情感教学,可以调动学生学习的积极性,更好的参与课堂教学,... 情感是人们对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验,是一个人从事工作、学习的内在动力。课堂中,语文教师既是情感的体验者也是情感的实施者,在教学中采取有效的手段实施情感教学,可以调动学生学习的积极性,更好的参与课堂教学,从而达到培养学生综合素质的目的。 展开更多
关键词 情感 中职语文 教学
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反证教学法在语文教学中的作用
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作者 龙应显 《凯里学院学报》 2002年第S1期114-114,共1页
语文教学用反证法具有启发思维 ,展开想象。
关键词 反证教学法 语文教学 作用
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浅谈以岗位素质为目标加强中职语文教学改革 被引量:1
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作者 龙应显 《佳木斯教育学院学报》 2010年第4期187-187,共1页
中职学生毕业后直接走上工作岗位,中职语文教学应针对中职学生的特点,紧紧围绕就业市场的需求,改革教学理论,改变教学方法和教学内容。
关键词 中职语文 教学改革 岗位素质
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