-
题名浅谈中职语文教学中的情感教学
- 1
-
-
作者
龙应显
-
机构
贵州三穗职业教育培训中心
-
出处
《教育教学论坛》
2013年第37期192-193,共2页
-
文摘
情感是人们对对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验。是一个人从事工作、学习的内在动力。语文教师在教学中采取有效的手段实施情感教学,从而调动学生学习的积极性,达到培养学生综合素质的目的。
-
关键词
情感
语文
教学
-
分类号
G711
[文化科学—职业技术教育学]
-
-
题名浅谈中职语文教学中的情感教学
- 2
-
-
作者
龙应显
-
机构
贵州三穗职业教育培训中心
-
出处
《教育教学论坛》
2013年第41期192-193,共2页
-
文摘
情感是人们对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验,是一个人从事工作、学习的内在动力。课堂中,语文教师既是情感的体验者也是情感的实施者,在教学中采取有效的手段实施情感教学,可以调动学生学习的积极性,更好的参与课堂教学,从而达到培养学生综合素质的目的。
-
关键词
情感
中职语文
教学
-
分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
-
-
题名反证教学法在语文教学中的作用
- 3
-
-
作者
龙应显
-
机构
三穗县中等职校
-
出处
《凯里学院学报》
2002年第S1期114-114,共1页
-
文摘
语文教学用反证法具有启发思维 ,展开想象。
-
关键词
反证教学法
语文教学
作用
-
分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
-
-
题名浅谈以岗位素质为目标加强中职语文教学改革
被引量:1
- 4
-
-
作者
龙应显
-
机构
贵州三穗职业教育培训中心
-
出处
《佳木斯教育学院学报》
2010年第4期187-187,共1页
-
文摘
中职学生毕业后直接走上工作岗位,中职语文教学应针对中职学生的特点,紧紧围绕就业市场的需求,改革教学理论,改变教学方法和教学内容。
-
关键词
中职语文
教学改革
岗位素质
-
Keywords
functional Chineses
teaching reform
job quality
-
分类号
G633
[文化科学—教育学]
-