高中历史的研究性学习初探

高中历史的研究性学习 ,必须结合课堂教学实际 ,将研究性学习渗透于课堂教学过程之中 ;必须结合当地实际 ,以乡土历史资源为课题进行调查研究 ;必须坚持科学性、可行性和创新性原则选题 ;必须结合学生实际 ,尊重差异 。

杨虎城爱国主义思想评介——上篇:形成、发展

著名爱国民主将领杨虎城将军与张学良将军于1936年底发动了震惊中外的西安事变,由此结束了持续十年之久的中国内战局面,推动了国共第二次合作和全国共同抗日。对此,中共中央给予了高度评价,指出:

杨虎城爱国主义思想评介——下篇:闪光、特点

如果说杨虎城的爱国主义思想是在民主革命中形成和在与中国共产党合作过程中得到发展的,那么,他的爱国主义思想则是在民族革命中闪光升华的,为促成第二次国共合作取得抗日战争的胜利作出了积极的贡献。 “九·一八”事变发生后,中日民族矛盾上升为主要矛盾。在大敌当前,全国人民纷纷要求停止内战、一致抗日。但是以蒋介石为首的国民党卖国投降派不但不抗日,反而对侵略者屈膝投降。

也谈八大路线未能在实践中坚持下去的原因

1956年9月15日至27日党的第八次全国代表大会,是在我国社会主义改造基本完成、党和国家面临新的形势和新的任务的情况下召开的,是开始探索中国自己的社会主义建设道路的一次具有深远意义的大会。大会制定了正确的路线。

试析八大路线未能在实践中坚持下去的历史原因

我们党的八大制定了一条正确的路线。可是 ,这一正确路线在后来的实践中没有坚持下去。原因是多方面的 ,其中有一个不容忽视的因素 ,便是毛泽东同志的“左”倾思想对八大正确路线的执行起了消极作用。