情感教学在初中音乐教学中的应用策略

音乐学科是对学生进行美育的重要科学,也是初中阶段的必修课。传统的音乐教学侧重于基础,没有进行拓展和延伸,使得学生的音乐视野受到阻碍。在新的教育背景下,初中音乐教师应该创新教学方式,将情感教学融入音乐课堂,丰富音乐素养,带给学生美的享受,使他们坚定学习音乐的信心,在未来的成长道路上充满动力。

初中音乐欣赏课中应用实践性教学方法的策略探究

音乐欣赏教学是音乐教学内容之一。教师通过在音乐欣赏课教学中的引导,让学生掌握到更加专业、丰富的音乐理论知识,了解国内外优秀音乐作品。从音乐课堂教学的现实情况来看,大多数学校的音乐课堂都是采用简单的音乐教唱,乐理知识讲解等模式进行教学,这一模式对学生欣赏能力的提升效果并不明显。实践性教学方法的应用,可以改善上述情况,本文对这种教学方法进行探讨,以期提升音乐欣赏课教学效率。

如何学会美的欣赏——浅谈在初中音乐课中对欣赏课教学的几点认识

随着初中音乐课教学模式的转变,教师与学生的教与学不再是过分的注重学习,单一的操作与程式化的模仿。如何提高学生的审美能力成为了教学的核心,把学生的兴趣作为推动力体现出了教学的基本理念。提高学生对音乐的审美鉴赏能力就是提高学生的音乐素质,使学生在欣赏美妙音乐的同时通过正确的鉴赏能力和认识充分的得以美的享受。