困扰信息技术与学科整合的几个问题

信息技术与课程的整合引起了课堂教学的深刻革命,它不仅改变了传统的教学模式,更引起学习目标、学习方法和评价手段的深刻变革。专业人士分析,传统的CAI(计算机辅助教学)观念必须突破,基础教育实现"跨越式"的均衡发展,需要把多媒体教学由辅助地位"扶正"到课堂教学的主流应用中。我听过、看过有关专业人士对信息技术与学科整合的报告,也参观过一些信息技术与学科整合做得比较好的学校,也经常和同行们在一起探讨、实践信息技术与学科的整合,从中我发现以下几个问题是值得我们注意的。

幻灯投影在自然教学中的应用

自然课的内容广泛,涉及地球的内三圈,外三圈以及天文、气象、理化知识等。可谓包罗万象。虽然是浅显的,粗线条的。但又是概念正确,科学性很强的,这门课有它独特的风格,多数课文非常适用于幻灯投影教学。利用幻灯投影能恰到好处地解决课文中的重点、难点,启发学生思维,培养学生的观察能力,比较分析能力和抽象概括能力。因此,在教学中充分发挥其作用,能起到事半功倍的效果。一。

水利工程大体积混凝土裂缝控制

本文阐述了水利工程大体积混凝土裂缝所产生的原因以及对裂缝的控制措旋，使得大体积混凝土水工建筑物的质量及安全得到保障。

浅谈陈列仿真对未来市场的影响

在传统的销售模式里,企业大都面临着的问题是如何使你的服装在同类商品中脱颖而出,既能向消费者展示商品的价值又能体现企业的文化内涵。在服装市场竞争激烈的市场环境下,服装业也开始重视陈列设计,而服装陈列仿真系统对服装教学、终端培训也起到了独特的促进作用。本文将以服装陈列仿真对未来市场的影响为题,整理和研究陈列仿真的特色,在实际企业中的实战案例来体现服装陈列仿真在营销中的作用,并总结服装陈列仿真的原则和方法。