班级非正式组织对辅导员日常思想政治教育工作的影响及对策探析

现代管理学中对组织有着各种分类,其中一种就把组织分为正式组织和非正式组织,所有正式组织中都存在各种非正式组织。班级作为一种正式组织形式,其内部存在着各种类型的非正式组织。这些班级非正式组织是辅导员日常思想政治教育工作中的一支重要力量,对辅导员的班级管理及日常思政工作的影响具有两面性的。如何善用班级非正式组织,加强管理,促进辅导员日常思想政教育工作是一个值得探讨的问题。

成都市2～7岁儿童分泌性中耳炎患病现状调查

目的了解成都市儿童分泌性中耳炎(otitis media with effusion,OME)患病现状。方法 2014年1月～2017年12月随机抽取成都市16所幼儿园、小学2～7岁儿童3 534人进行调查,其中2～3岁1 024例,4～5岁1 598例,6～7岁912例,均进行耳镜检查和声导抗测试,疑为OME的患儿进行常规耳鼻喉科检查和听力测试。结果 3 534例儿童中诊断为OME 247例(6.99%),其中2～3岁126例(12.30%,126/1 024),4～5岁85例(5.32%,85/1 598);6～7岁36例(3.95%,36/912),三个年龄组间发病率差异有统计学意义(χ2=5 684.182,P<0.01);2～3岁组患病率最高,随年龄增长患病率下降。247例OME患儿中,单纯腺样体肥大46例(18.62%,46/247),单纯扁桃体肥大6例(2.43%,6/247),腺样体肥大合并扁桃体肥大44例(17.81%,44/247),腺样体肥大合并慢性鼻-鼻窦炎35例(14.17%,35/247),变应性鼻炎29例(11.74%,29/247),上呼吸道感染35例(14.17%,35/247),病因不明者52例(21.05%,52/247)。结论 2～7岁儿童分泌性中耳炎患病率较高,随年龄增长有降低趋势,有必要对该年龄段儿童定期进行常规耳镜和声导抗检查。

跨文化交际课程设置情况简析

跨文化交际学对于汉语国际教育专业来说是十分重要的一门专业课，那么各高校使用的跨文化交际课程设置是否一样呢，对此，本文采用问卷形式针对跨文化交际课程设置情况进行了问卷调查，并做了相应的统计和分析。

浅析新形势下如何加强高职院校校园安全文化建设

本文主要通过阐述新形势下校园安全文化建设的重要性,结合高职院校当前校园安全文化的建设现状,提出加强高职院校校园安全文化建设的建议。

课程思政视域下大学生心理健康课程教学策略研究

大学生心理健康课程是学校发挥心理育人作用的重要部分,也是落实立德树人根本任务的课程。笔者通过访谈大学生心理健康课程授课教师、思政政治理论课教师,结合大学生心理健康课程内容知识点的分析,挖掘其中的思想政治教育资源,探究其发挥“课程思政”作用的教学策略。