普朗铜矿区土壤水分运移动态监测与数值模拟研究

揭示矿区土壤水分特性对生态环境保护具有重要意义。本文基于2023年普朗铜矿草地未采区、草地裂缝区、林地未采区、林地裂缝区不同深度土壤水分监测数据,构建了4个地块的Hydrus-1d土壤水分运移模型,模拟典型降雨事件下矿区不同地块水分通量演变特征及包气带水分入渗深度。结果表明:土壤水分模拟决定系数R2均大于0.6,平均绝对误差RMSE和均方根误差MAE均小于1,建立的普朗铜矿区土壤水分运移模型具有较高的准确度。埋深20 cm处土壤水分通量最大,随着土层深度的加深,各地块土层土壤水分通量均呈明显下降趋势;埋深0~120 cm范围内草地裂隙区、林地裂隙区的土壤水分通量比草地未采区和林地未采区相应提高了3.52%和5.79%;草地平均水分通量(4.07%)大于林地(2.86%)。相同降雨条件下,草地裂缝区入渗深度最大,林地未采区入渗深度最小;单次降雨量达35 mm才能对深层地下含水层进行补给。

教育不匹配环境:终身学习对工作满意度影响

对来自武汉政府机关、事业单位和企业单位的615名上班族进行了关于教育不匹配、终身学习和工作满意度的调查。采用差异性分析和分组多元回归分析方法,检验了不同单位类型员工的垂直不匹配、非正规学习、非正式学习和工作满意度的差异,并针对水平匹配和水平不匹配两个不同群组,分析了垂直不匹配、非正规学习、非正式学习对工作满意度的影响。结果显示不同单位类型的垂直不匹配、非正规学习和非正式学习存在显著差异性,另外非正规学习在两个群组中对工作满意度显著负影响,在水平不匹配群组中垂直不匹配对工作满意度显著正影响。

浅析当今我国高校贫困生的就业问题

近年来,随着各高校招生规模的不断扩大,高校贫困大学生的人数逐年上升,原来为家长关心和学生忧心的贫困生入学难、在校读书难的现象已有了较大改观。但与此同时,高校经济困难学生总数已高达405万人,占在校生总数的20%～30%。

关于提高高职院校新生报到率对策的思考

近年来,我国高职院校报到率偏低,这不仅浪费了宝贵的高等教育资源,也严重影响了高职院校招生计划的完成。要提高高职院校的新生报到率,就必须从根本上制定切实有效的政策措施,努力提高高职院校的办学质量,加大招生宣传力度,加大对贫困学生的资助以及加强对考生的诚信教育,从而逐渐提高我国高职院校的报到率,保持高职教育的特色和办学活力。

高职院校职业指导现状与对策

以高职院校推行工学结合、校企合作的人才培养模式为切入点,分析高职院校职业指导和企业合作的必要性,结合目前高职院校职业指导存在的新问题,提出高职院校职业指导教学的新途径和新方法,更好地帮助学生了解自身的个性特点,培养学生职业素质,提高学生的职业决策和生涯规划能力。

高职院校毕业生自主创业的现状及对策

近几年，随着高校连年扩招，我国整体大学毕业生数量的迅猛增加，国家政府机关不断深化改革分流，农村大量剩余劳动力涌入城市，使得高职院校的毕业生就业压力越来越大。高职院校面对这些严峻挑战，关键是要改革旧的人才培养模式，树立现代教育思想观念，积极开展创业教育，培养高职院校大学生的创业意识、创业精神和创业技能，鼓励毕业生抓住机遇，自主创业；

多媒体CAI教学在高职院校足球课程中的应用

足球运动是高职院校体育教学的重要组成部分,也是高职院校体育教学中最受学生广泛喜爱的体育项目之一,其教学手段将直接影响教学质量。本文从实际出发,对足球教学过程中存在的问题进行了详细的分析,并提出了在足球课程教学过程中引入多媒体CAI教学设计的策略。

高职院校篮球课程多元化教学的思路与对策

随着体育教学模式改革进程在我国高等院校中的不断深化,促使传统意义上的高职院校体育教学逐渐转变为＂体育俱乐部＂形式,然而在此种形式下的篮球教学过程中仍然存在着以传统的竞技性指标为主体的课程规划和设计。本文从高职院校传统的篮球课程入手,在整体的教学过程中摄入相对应的特色项目内容及教材化开发,着重探索与研究适合学生所需求的篮球教学内容结构,通过多元化教学形式和手段提高学生参与篮球课程运动的积极性和主动性,并以＂快乐体育＂及＂终身体育＂作为养成目标。

湖北省高职院校学生创业教育的研究

随着社会的进步,高职院校学生的就业问题日益成为社会关注的焦点,开展高职院校学生创业教育是合乎时代发展和高职教育要求的顺势之为。本文从高职院校创业教育发展中的问题入手,结合社会环境,帮助高职院校学生在创业精神、创业知识、创业能力、创业心理上打下坚实的基础,助推其成功创业;在教育教学过程中开展理性、实用、针对性的创业教育是解决目前我省高职院校学生就业的有效途径之一。

新形势下“90后”高职大学生的班级管理模式研究

目前,我国高职院校基本上均以"90后"大学生为主体,他们是伴随着我国快速发展并拥有优越物质条件的优先体验者。他们具备了浓厚的时代特性和社会特质,我国各大高职院校现有的学生管理模式和方法已经不能完全满足这个群体的需求。这一群体迫使我国高职教育者们必须选择新的教育管理模式,积极探索适应性的工作方法,以创新性的思维来帮助他们树立正确的学习态度和学习方法。

将田径训练渗透在篮球教学中的可行性研究

本文通过在高职院校体育篮球选修班中,进行渗透式田径训练的教学手段,旨在重新确立田径运动的终身健身价值,使之成为大学生终身受益的健身方式之一,使田径运动以全新的面貌进入高校体育健康课程体系。

将拓展训练引入湖北省高职院校就业心理工作的可行性研究

近年来,随着我国中部崛起工作目标的逐步落实,中部地区的市场经济不断发展,湖北省高职院校毕业生的数量逐年快速增加,岗位供给与需求的矛盾日益激烈,就业压力越来越大。湖北省高职院校毕业生所面临就业时的各种心理问题也日渐突出,从而暴露出大部分毕业生在就业心态上出现了许多深层次的问题。本文拟通过对湖北省高职院校毕业生的心理状态和心理特点进行的相关调查和研究,掌握其心理活动规律和思想状况,从而增强湖北省高职院校就业指导工作的科学性、预见性、针对性和实践性。

高职院校足球课程应用分层教学的实践研究

在高职院校足球课程教学中应用学生基本条件分层、课程目标分层、教学手段分层、考核测评分层等手段,采用全面、客观、合理的分层教学方法,能够较好地解决传统足球课程教学存在的弊端。

高等学校班主任工作的重心分析

在全面推行素质教育的今天．如何培养学生自身能力．尽快适应社会发展的需要。使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新世纪人才，这是摆在我们每一个教育工作者尤其是班主任面前的一项十分重要的课题。

加强高职院校教师职业道德素养的必要性

良好的职业道德素养也是教师职业人格和职业道德的基本要求。高职院校教师是我国高等职业教育教学及科研的直接参与者和承担者,也是高职教育教学改革和科研的直接探索者和实施者。教师职业道德建设在我国有着丰富的实践经验和悠久的历史,教师肩负着教书育人的光荣使命,其自身的行为和道德素养对学生的成长起着至关重要的作用。在培养和塑造职业技术技能型人才的过程中,教师的道德思想也会渗透到受教育者的行为习惯中,因此,提高高职院校教师自身的职业道德素养存在着一定的迫切性和重要性。

湖北省高职院校中职类学生的教育培养

根据湖北省教育厅《关于进一步做好高等学校招收中职毕业生有关工作的通知》(鄂职成[2012]18号)相关文件要求,国家示范高职院校、骨干高职建设院校以及省级示范高职院校招收中职毕业生是我省推进高职院校教学制度改革的重大举措,对构建现代职业教育体系、促进职业教育持续健康发展具有十分重要的意义。然而,对于进入高职院校的中职类学生来说,这个阶段也正处于自我发展的关键时期,在高等教育过程中,对其将来的发展方向进行正确的教育和合理引导显得尤为重要。

新课改背景下高职院校足球教学改革研究

随着我国高等教育教学领域的深入发展，体育课程作为现代高等教育教育的重要组成部分，发挥着越来越重要的作用。本文从高职院校足球课程教学模式为切入点。在整体教学方式、组织形式、管理模式等方面充分重视高职院校足球课程教学的多元化发展，努力赶上时代步伐，加强俱乐部模式下的高职院校足球教学模式进行深入的研究和实践。

街头篮球在高职院校篮球课程教学中的应用

新课改后的高职院校篮球课程在教学过程中提出要以提高学生的积极性和主动性,以"快乐体育"为培养目标。本文以篮球课程在高职院校中教学过程中摄入街头篮球教学的理念和方法,使学生在整体学习过程中能更容易掌握篮球基本技能,更好地培养学生"终身体育"的理念。

高职院校篮球课程中渗入花式篮球教学内容的探讨

花式篮球教学做为传统篮球课程教学的辅助内容,旨在篮球教学中提高学生的积极性和主动性,并以"快乐体育"为养成目标。本文对在高职院校篮球课程中渗入花式篮球教学,能够使学生在学习过程中更容易掌握基本篮球技术,以此更好的灌输"终身体育"的理念。

浅析多媒体教学引入高职院校篮球课程的重要性

传统的篮球课程教学手段和内容相对单一,只注重学生的篮球竞技技能水平,导致身体素质较差的学生主动性受到制约。然而,在篮球教学过程中,辅以多媒体技术优化教学,突破传统教学模式,引导所有学生进行"快乐体育,终身体育",不失为一种提高篮球教学效果的有效手段和尝试。