初中语文阅读教学有效性探究

在初中语文阅读教学过程中,教师要注重渗透,引导学生自主学习的意识,激发学生的阅读兴趣,培养学生的阅读习惯,倡导学生主动参与、协同合作、乐于探究和勤于动手的学习方式,注重学生创新思维和发散思维的训练,强调学生口语表达,阅读和写作训练同步进行。让学生“得法于课内,得益于课外”,真正成为学习的主人。

胰岛素泵输注胰岛素强化治疗2型糖尿病的临床效果

目的探讨胰岛素泵输注胰岛素强化治疗2型糖尿病的临床效果。方法长以2021年10月~2022年12月我院收治的120例2型糖尿病患者为研究对象,随机分为对照组和实验组各60例。对照组实施常规干预联合胰岛素皮下注射进行治疗,实验组实施常规于预联合胰岛素泵皮下输注胰岛素进行治疗。比较两组血糖水平、胰岛素使用情况及低血糖发生情况。结果干预后,实验组空腹血糖和餐后2h血糖水平均显著低于对照组(P<0.05);实验组的血糖达标时间、日用胰岛素总量均显著低于对照组(P<0.05);实验组的低血糖发生率显著低于对照组(P<0.05)。结论采用胰岛素泵输注胰岛素强化治疗2型糖尿病可以快速改善患者的血糖水平,降低低血糖发生率,具有一定的临床价值。