课程思政背景下理工农复合型人才培养模式探索——以西南科技大学生命科学与工程学院为例

为夯实专业基础、筑牢思想根基,西南科技大学生命科学与工程学院调整了理工农复合型人才培养目标的定位,将思政元素融入理论教学和实践教学体系当中,发挥“双带头人”的模范作用,建立、健全理工农学科交叉的多元教学体系,并对该人才培养模式进行了实践,取得了阶段性的进展,为高校复合型人才培养模式的探索提供了借鉴。

一株产IAA芽孢杆菌ST37对油菜的耐盐促生作用

植物根际促生菌(PGPR)具有促进非生物胁迫下植物种子萌发和幼苗生长的特性。通过在盐胁迫下接种盐矿区污染土壤中分离的菌株ST37,评价其对油菜种子萌发和幼苗生长的促生作用,结合细菌形态特征和16S rDNA序列分析对其进行鉴定,同时测定ST37的耐盐能力及其产吲哚乙酸(IAA)、解钾、产铁载体、产1-氨基-环丙烷-1-羧酸(ACC)脱氨酶的能力。结果表明,试验菌株ST37在盐胁迫下对油菜种子萌发和幼苗生长具有较好的促生效果,50 mmol/L NaCl处理下,种子发芽率、发芽势增长率均为6.67%,幼苗根长和株高增长率分别达到11.15%和235.40%;经理化性质分析和分子生物学鉴定,ST37菌株为Bacillus mobilis,具有耐受4%NaCl胁迫能力,在0~4%NaCl培养条件下均可分泌IAA,其分泌IAA含量最高为6.82 mg/L。ST37菌株还具有解钾、产铁载体和产ACC脱氨酶的能力。表明菌株ST37通过分泌IAA、解钾等多种方式缓解盐胁迫对油菜种子和幼苗生长的损伤,结果可为耐盐生物菌肥/剂的开发提供候选菌种资源。

施加不同形态氮肥对芦苇生长和茎秆理化特性的影响

在位于四川省绵阳市涪城区青义镇的西南科技大学芦苇温室大棚,于2022年5月20日,将购自河北雄安聚鹏生态科技有限公司的白洋淀白花芦苇、白洋淀黄花芦苇、宿州芦苇的地下根系扦插盆内,在大棚内育苗15 d, 6月5日选取长势良好,大小一致的幼苗盆栽;选用不同形态氮素(酰胺态氮(CO(NH_(2))_(2))、铵态氮(NH4Cl)、硝态氮(KNO_(3)))设计单施、混施8种施肥方案(其中以不施氮肥为对照)对芦苇(Phragmites australis)扦插苗进行施肥试验,每个处理3次重复,每个重复4株,共96株;10月6—7日,测定成熟期芦苇的株高、第三节节间长、植株干质量,各处理分别随机选取3株,以全株收获取样,测定生物量、纤维形态、纤维素、木质素;分别取未施肥前盆中、施肥后成熟期盆中3~7 cm土层的土壤,测定土壤肥力(包括全氮磷钾、速效氮磷钾、土壤pH等);结合测定指标,应用方差分析法(ANOVA)、最小显著性差异法(LSD),分析施加不同形态氮肥对芦苇生长和茎秆理化特性的影响。结果表明:混施酰胺态氮和铵态氮,对白洋淀黄花芦苇的表型和干质量有促进作用,对改善白洋淀白花芦苇、白洋淀黄花芦苇的纤维形态效果最佳;混施酰胺态氮和铵态氮,白洋淀黄花芦苇、白洋淀白花芦苇的纤维素质量分数显著提高,白洋淀黄花芦苇的木质素质量分数最低;单施酰胺态氮,对宿州芦苇纤维素质量分数促进效果最显著。综合试验结果,混施酰胺态氮和铵态氮,对促进植株生长、改善纤维形态、提高纤维利用率的效果最佳;综合各项指标,白洋淀黄花芦苇更具有优良纤维用原料的潜力。

SCoT分子标记在植物研究中的应用进展

SCo T是一种新型的目的基因分子标记,该标记不仅能获得与性状联系紧密的目的基因,而且能对性状进行跟踪,已被广泛应用于多种植物的研究。本文概述了SCo T标记的原理、引物设计方法及特点,并从PCR反应体系建立与优化、种质资源遗传多样性与亲缘关系分析、种质鉴定与指纹图谱构建、基因差异表达与分子遗传连锁图谱构建等方面总结了SCo T标记的应用进展。同时,对其存在的问题进行了讨论,并展望了该标记的发展应用前景。

芥菜SCoT分析体系的建立与优化

采用L25(56)正交设计方法,对影响芥菜SCoT-PCR反应的Mg2+,dNTPs,Taq酶,引物,模板DNA等因素的浓度进行优化,建立了适用于芥菜研究的SCoT-PCR最佳反应体系:20μL反应体系中,含有Mg2+1.875mmol/L,dNTPs 0.35mmol/L,Taq酶2.00U,Primer 0.875μmol/L,模板DNA 10ng.利用芥菜的16个品种对该反应体系进行验证,得到了条带清晰、亮度适中、稳定可靠的电泳图.

基于学生创新能力培养的“互联网+”背景下实践教学平台构建

借鉴于互联网思维,结合当前高校实践教学平台建设存在的问题;在"互联网+"背景下,高校实践教学平台建设应该融入"互联网+"元素,侧重于加强平台信息化、网络化建设,提升平台师资队伍的专业化水平,促进教学模式线上线下相结合,强化管理透明力度。这为提高高校实践教学平台效率、培养高质量人才奠定基础。

外源激素对珍稀濒危植物距瓣尾囊草种子萌发的影响

为提高距瓣尾囊草种子的发芽速度和发芽率,更好地对珍稀濒危植物距瓣尾囊草种质资源进行保存、开发及可持续利用,研究了不同浓度的赤霉素(GA3)、吲哚乙酸(IAA)、萘乙酸(NAA)及6-苄氨基嘌呤(6-BA)4种外源植物激素对距瓣尾囊草种子萌发的影响。结果表明,在合适的浓度范围内,外源激素能提高距瓣尾囊草种子的发芽率,缩短发芽时间;800 mg/L的GA3、100 mg/L的NAA和1 mg/L的6-BA处理效果最佳,种子的萌发率分别为63.33%、76.67%和63.33%;而高浓度的NAA和6-BA对种子的萌发具有明显的抑制作用。

枇杷属植物DNA分子标记利用的研究进展

经过10多年的发展,DNA分子标记已经在枇杷属植物中得到较为广泛的应用。概述了枇杷属植物研究中使用的DNA分子标记类型及特点,并从种质资源遗传多样性与亲缘关系分析、分子遗传连锁图谱构建、种质鉴定与指纹图谱构建等方面总结了DNA分子标记技术在枇杷上的研究进展。同时,对DNA分子标记技术在枇杷研究中存在的问题进行讨论。此外,认为枇杷更多分子标记类型的开发和应用、种质资源的收集与深度分子评价、高密度分子遗传图谱和种质指纹图谱的构建是今后的发展方向。

60Co-γ辐照对方竹种子萌发特性影响的初步研究

为探讨60Co-γ辐照对方竹种子萌发和幼苗生长的影响,在不同剂量(0、10、20、30、40 Gy和50 Gy)下进行种子辐照。结果表明:60Co-γ不同剂量辐照后,方竹种子的萌发进程受到了不同程度的抑制;种子的发芽率、发芽势、相对发芽率、发芽指数、活力指数均极显著降低;方竹幼苗的根长和芽长极显著降低,除了10 Gy有5株成苗外,其余处理组均未成苗;方竹种子的耐60Co-γ辐照能力较低,其半致死辐照剂量介于10~20 Gy之间。这表明方竹在辐照剂量为10~20 Gy的条件下更容易产生突变,且萌发率、成苗率相对较高。

四川省魔芋栽培种植现状与春耕生产技术建议

魔芋是重要的经济作物之一,在脱贫攻坚和乡村振兴中发挥着重要的作用。本文概述了四川省魔芋栽培种植现状,针对魔芋春耕生产的种植地选择和整地、种源选择、种子消毒、种植栽培、杂草与病虫害防控、田间与水肥管理等方面提供生产技术建议,并初步展望了魔芋产业在未来应加强的工作,以期为魔芋产业健康、高质量发展提供参考。

校企合作下高校创新创业实践基地的建设与探索

校企合作对高校双创实践基地建设、双创人才培养具有积极的促进作用。该文阐明了校企合作的含义和模式,阐述了该校校企合作状况,以及校企合作对拓展双创课程体系、改善师资队伍、提升双创实验室和实践基地建设的作用,分析了校企合作对本科生毕业论文(设计)、学生科技竞赛质量、学生双创实践的促进作用。

基于SCoT标记的芥菜种质遗传多样性与指纹图谱

利用SCoT标记对46份芥菜种质资源进行遗传多样性分析。从70条引物中筛选出21条用于PCR扩增,共扩增出200条条带,其中多态性条带140条,多态性比率为70%。供试材料相似系数介于0.77～0.95之间,平均Nei’s基因多样性为0.198,平均Shannon信息指数为0.301,平均多态信息含量为0.8227。利用UPGMA构建46份芥菜种质资源的聚类树状图,在相似系数D1=0.780处,可以将46份芥菜种质分为两大类;而在D2=0.807处,第Ⅱ类可进一步细分为5个亚类。选出清晰的16个多态性位点,构建46份芥菜种质的SCoT指纹图谱,结果由引物SP4、SP19、SP20、SP23、SP30所构建的DNA指纹图谱可将供试材料完全区分开。

梁山慈竹新品种西科1号

西科1号于2018年在国际竹类栽培品种登录中心获得登录认证。该品种株高8~10米,直径2.7~5.7厘米,节间长35~45厘米,干壁厚0.5~0.8厘米,枝下高2.5~4.8米。梢端下垂,一年生竹干被少量白粉,多年生主枝不明显。其两年生竹材的纤维素含量、良浆得率和耐折度分别为55.3%、39.3%和2.1。出笋期为7月下旬至10月上旬,发笋量大,笋可食用,营养丰富。

蓝莓SCoT标记分析体系的建立与优化

为建立蓝莓SCoT标记分析体系,为蓝莓的分子育种和遗传多样性分析等研究提供技术支持,以蓝莓叶片为试材,采用L16(45)正交设计方法,对影响蓝莓SCoT-PCR反应的Mg2+、dNTPs、Taq DNA聚合酶、模板DNA及引物等因素进行优化筛选,建立了适用于蓝莓遗传分析的SCoT-PCR扩增体系,即20μL的反应体系中含有:Mg2+为2.813 mmol/L、dNTPs为0.100 mmol/L、Taq酶为1.5 U、Primer为0.2μmol/L、DNA为10 ng。应用优化的反应体系,对32个SCoT引物和6个蓝莓品种(‘Centurion’、‘Premier’、‘Homebell’、‘O'Neal’、‘Tifblue’、‘Misty’)进行扩增,获得了条带清晰、稳定可靠的电泳结果。

67份枇杷属种质资源遗传多样性的SSR分析

利用从枇杷上开发的SSR引物对67份枇杷属种质资源进行了遗传多样性分析.从59对引物中筛选出17对多态性较高且稳定的引物,17对引物共扩增出53条谱带,每对引物扩增2至6条谱带,平均扩增3.12条.供试材料相似系数介于0.53-1.00之间,平均多态信息含量（PIC）为0.436,平均观察等位基因数为3.118,平均有效等位基因数为2.166,平均Neis基因多样性为0.507,平均Shannon信息指数为0.821,平均观测杂合度为0.637,平均期望杂合度为0.511,表明供试材料具较丰富的遗传多样性.聚类分析表明,可将67份材料分为4类,野生品种和栽培品种在聚类结果中没有被区分开,但是绝大多数是被区分开的.栽培枇杷也没有因果肉颜色而分别聚类.此外,对野生枇杷和栽培枇杷中部分材料的分类作了探讨.

低温胁迫下梁山慈竹体细胞突变体植株叶绿素荧光响应

以冷驯化的两种梁山慈竹(Dendrocalamus farinosus)体细胞突变体植株及梁山慈竹实生植株为材料,研究了梯度降温处理(依次为4、0、−5、−10和−15℃)对其叶绿素荧光参数的影响。结果表明,实生植株在−5℃胁迫下死亡,而突变体植株No.101-1b和No.101-1c直到−15℃胁迫下才出现死亡。低温胁迫后,突变体植株和实生植株的最大光化学效率(Fv/Fm)、光系统Ⅱ有效光量子产量(YⅡ)和光化学淬灭系数(qP)均有降低,下降幅度排序为实生植株>No.101-1b>No.101-1c。非光化学猝灭系数(NPQ)显著高于胁迫前,以No.101-1c表现最为突出。品系和温度2个因素及两者交互作用对叶绿素荧光的影响均达到显著水平。总结得出,突变体植株No.101-1c具有较高的耐寒性,本研究可为耐寒梁山慈竹体细胞突变体植株的筛选提供科学依据。

“新农科”背景下“作物育种学”思政元素的挖掘与教学改革实践

“作物育种学”是农学专业的学科基础课,在新农科建设背景下,加强该课程思政体系的建设,不仅可夯实学生专业基础,还可筑牢思想根基。根据“作物育种学”课程的特点,初步探索出“作物育种学”课程“思政元素”挖掘的思路,构建了该课程的思政体系,并应用于课堂教学之中;同时,探讨了课程建设进展和育人之成效。这不仅为“作物育种学”课程思政体系的建设和教学改革提供可能的借鉴经验,还为培养知农、爱农新型人才奠定基础。

KOH溶液对麻竹竹蔸浸蚀效力的测定与分析

麻竹老竹和笋株择伐后的竹蔸占据丛蔸生长空间,是形成笋用麻竹林低效的重要原因。文中对KOH溶液浸蚀竹蔸试验的分析表明:强碱溶液浸蚀使竹蔸内壁变软,薄壁细胞受损、维管束剥离坍塌,外壁结构及硬度改变有限,但使竹蔸个体生理灭活,有利于自然界微生物参与促腐。强碱浸蚀导致竹蔸木质素、纤维素、半纤维素和灰分发生显著变化,0.50 g·mL^(−1)KOH溶液为本试验较佳处理浓度。KOH溶液施放蔸腔,pH值可降至弱碱性,反应产物碳酸钾等均为环境友好型物质。

基于OBE理念的生物统计学模块化实验课程体系构建

生物统计学实验是生命科学多专业的重要基础课程,课程教学内容已成为相关领域的必备工具。随着生命科学飞跃发展,高校生物统计学实验教学需求不断发生变化。引入OBE理念,改革生物统计学实验课程体系,构建基于“工具技能训练”的“基础实验”+“进阶模块化实验”的模块化课程体系,获得了良好的教学效果。在新形势下,应不断完善更新实验内容,适时对软硬件升级,以保障高校生物统计学实验课程的鲜活生命力。

园艺专业课程思政建设与教学实施探索——以西南科技大学“试验设计与统计分析”教学为例

“试验设计与统计分析”是园艺专业的重要专业基础课程,课程教学内容业已成为相关领域的必备应用工具。教学团队从课程思政理念和课程思政内容两方面进行了园艺专业课程思政建设与教学实施的有益探索和实践,从民族自信、理论贡献、时代精神3个方面深入挖掘课程相关思政案例,将思政元素融入课程教学,强化思想教育与价值引领,从而完成立德树人的根本任务,为园艺专业试验设计与统计分析课程提供了充足的素材,也为其他课程的思政建设提供了借鉴。