数学文化渗透高中数学教学的研究

伴随教育研究与实践的推进,应试教育下的以分定优劣的高中数学教学形态已经没落。继而＂数学文化＂这一词汇,强势进入数学教育研究者和实践者的视野,并发挥出极大的影响。数学文化渗透入高中数学教学,为高中数学教育打开了一方新天地。

高中数学“体验式”教学探析

高中数学是一门理论性非常强的学科,对学生的逻辑能力要求较高。随着教学体制的改革,在教学模式上做出了一些改革,＂体验式＂教学是适应当前教育形式的一种创新性的教学方式,它可以通过具体的情景激发学生学习兴趣。本文通过对高中数学＂体验式＂教学进行分析,从而有利于高中数学教学效果的提高。

提高高中数学课堂教学有效性的策略探析

高中数学课堂教育关乎着学生实际学习质量,因而在日常教学中就应该采取合理的教学方式提高高中数学课堂教学有效性。活跃的课堂气氛以及开放的教学模式是高中数学良好的开展日常教学的关键。因而在日常教学中教师要采取合理的方式活跃课堂气氛,构建讨论式课堂,从而真正提升高中数学课堂教学有效性,保证高中数学课堂教育质量,满足学生对于知识的需求。

对深圳市劳务工图书馆建设的几点思考和建议

自2003年深圳市提出“图书馆之城”建设规划以来，宝安、龙岗、南山等区率先在工厂密集区建设劳务工图书馆，把图书服务送进厂区。通过6年的努力，和其他劳务工密集的城市相比，目前深圳劳务工图书馆建设已走在了全国前列，不仅建立了以劳务工为主要服务对象的图书馆，并且在办馆模式、服务方式等方面有新的突破。但据调查，目前深圳市大多数劳务工图书馆在场地、资金、管理及共建合作等方面仍存在一些问题，