浅谈高中历史教学中时空观念核心素养的培育策略

随着我国教育教学改革的不断深入,培育学生核心素养成了各级教学的目标之一,对发展学生核心素养提出了具体的要求。学生具备时间和空间观念是学好历史的前提,而这两个方面也是历史学科素养的重要体现。在历史课堂教学中,教师要循序渐进地培养学生的时空观念,让他们能够根据时间和空间梳理历史事件,逐渐地形成一定的素养。受到应试化教育的影响,当前高中历史在培养学生时空观念素养上存在的问题仍然较多,教学模式固定化,教师讲、学生听的现象普遍存在,不注意让学生通过自己的切身感受和对历史人物的批判来感受历史学科的特征,导致他们的时空意识较弱。