红色文化融入高校思想政治教育的实践路径研究

红色文化是中华文化的重要组成部分,可以增强思想政治教育的引领力、感染力和生命力。因此,高校要紧紧围绕红色文化资源、红色文化活动、红色文化精神和红色文化研究开展相关教育教学工作,不断增强学生对红色文化的认同感,促进红色文化的成果转化和运用。

基于胜任力视角的高校辅导员专业化建设研究

胜任力的提出为高校辅导员专业化建设研究提供了新的视角。当前我国高校辅导员队伍专业化发展存在着职业认同度低、专业知识和技能缺乏、专业化平台建设缓慢和发展方向不明确等困境,需要建立基于胜任力的辅导员职业技能标准,加强辅导员专业学科建设,加强辅导员专业化平台建设和构建基于胜任力的辅导员队伍建设机制等方面入手加以解决。

社会分层对大学生政治认同影响的实证研究

大学生政治认同是大学生在现实政治生活中产生的情感和行为,对大学生个人的政治社会化和国家的政治文明建设意义重大。本文基于调研数据,通过出身不同社会阶层家庭的大学生政治认同的差异来分析社会分层对大学生政治认同的影响。调研发现出身不同社会阶层家庭的大学生之间的确存在着政治认同差异,但这些差异并未显示出规律性或倾向性,说明社会分层对大学生政治认同的影响不具有决定性。高校应重视不同社会阶层家庭的大学生在政治认同中的差异,深化思想政治教育并提高教育的针对性。

会计专业创新创业人才培养的实践教学探究

会计专业是实践性很强的专业,加强会计专业实践教学有利于提升学生理论知识,提高学生专业技能和业务能力。通过总结会计专业创新创业人才实践教学存在的问题,并按照会计专业"厚基础、宽知识、重能力"的人才培养模式,对创新创业人才实践教学进行了积极探索,更好地培养了学生的创新精神和实践能力。

红色文化融入高校教育扶贫工作探究

高校将红色文化融入教育扶贫工作中,有利于帮助家庭经济困难学生实现精神脱贫和能力拓展,形成“他助—自助—助他”的理念。高校要将红色文化融入资助育人工作中,打造具有红色文化特色的高校资助育人品牌项目,创新红色文化融入高校教育扶贫的有效途径,帮助家庭经济困难学生更好地实现全面发展。

基于胜任特征的高校辅导员培训设计与实施

开展基于胜任特征的高校辅导员培训,必须对辅导员培训需求进行分析,确定科学的培训内容,选择合适的培训方式,同时要在思想上高度重视,严格培训管理,科学评估效果,才能保证基于胜任特征的高校辅导员培训得以有效实施。

用世界眼光看中国 以国际视野做学问

为继承和发扬我国著名语言学家周有光先生“用世界眼光看中国，以国际视野做学问”的精神，2014年12月5日，常州大学成立周有光语言文化学院。周有光先生受聘担任终身名誉院长。2015年1月6日，常州大学周有光语言文化学院揭牌仪式暨周有光学术思想研讨会在常州大学文彰楼报告厅举行。江苏省副省长曹卫星，原国家语委主任、江苏省文联主席王湛，江苏省教育厅厅长沈健。

基于胜任特征的高校辅导员培训研究

随着高等教育的发展和社会分工的不断精细化,高校对辅导员的职业胜任力要求越来越高,高校辅导员培训工作必须以提升辅导员职业胜任力为目标。基于胜任特征的高校辅导员培训注重培训内容、培训方法、培训师资、培训管理、培训效果等环节,将切实提升辅导员的职业胜任力。