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培养学生“创新驱动发展观”的思考与实践
1
作者
林四海
龙满花
《中学生物教学》
2020年第29期7-9,共3页
从培养学生创新驱动发展观的时代内涵出发,阐述在中学生物学教学过程中,巧妙运用创新范例并开展创新实践是培养学生创新驱动发展观的重要手段。
关键词
生物学教学
创新驱动发展观
创新实践
下载PDF
职称材料
题名
培养学生“创新驱动发展观”的思考与实践
1
作者
林四海
龙满花
机构
湖南省绥宁县第二中学
出处
《中学生物教学》
2020年第29期7-9,共3页
基金
湖南省教育科学“十三五”规划课题“把学科核心素养培养融入中学生物课堂教学的研究”,NO.XJK19CJC076
文摘
从培养学生创新驱动发展观的时代内涵出发,阐述在中学生物学教学过程中,巧妙运用创新范例并开展创新实践是培养学生创新驱动发展观的重要手段。
关键词
生物学教学
创新驱动发展观
创新实践
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
下载PDF
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题名
作者
出处
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1
培养学生“创新驱动发展观”的思考与实践
林四海
龙满花
《中学生物教学》
2020
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