探析小学古诗词多元化教学

古诗词是汉语言的一朵奇葩,古诗词怎么教一直是小学语文教学的研究热点。我们很多语文老师往往用教参中以及自己曾经所接受的观点来解读古诗词的主题,人云亦云,毫无建树。为此笔者认为古诗词教学中提倡多元化教学,即遵照基本原则,从不同层面、不同角度、不同方向运用不同方法对古诗词进行教学,通过多元化的教学挣脱传统枷锁,改变僵化教条,给予学生自由选择的权力。

刍议小学语文教学中的激励教学

激励教学是针对青少年心理特点,通过激发、鼓励学生,使之提高学习兴趣、树立学习信心、实现学习目标的一种教育理念。 它的主要特征是:将激励者的期望与被激励者内心的愿望融合为学习动力,促使学生产生成功体验。随着素质教育的全面推广,在小学语文 教学中,激励教学得到了普遍的应用。通过激励教学的应用,可以有效激发学生的情感,提高学生对语文学习的热情与兴趣,促进学生的健康、 全面发展。