高校网络思想政治教育实效性的提升路径——基于议程设置理论

议程设置理论作为传播学的重要理论,重点在于潜移默化地影响公众对该议题的关注度。高校网络思想政治教育最大的实效性,体现为获得理想化的传播效果,两者具有内在契合性。本文对议程设置理论进行审视,从议题选择、传播机制、最佳时机、媒介素养和话语体系等方面,探讨高校网络思想政治教育实效性提升的路径,进而提高高校思想政治工作质量和网络育人实效,实现立德树人目标。

“软传播”视域下民族地区社会主义核心价值观认同研究

“软传播”和“硬传播”皆是民族地区社会主义核心价值观认同培育的基本手段。伴随新媒体的推广普及和数字技术的高速发展,民族地区大众成为习惯接受“软传播”信息生产与消费的新一代大众,“软传播”场域也因此成为社会主义核心价值观认同培育的主阵地。然而与“硬传播”相比,民族地区社会主义核心价值观认同的“软传播”相对不足。今后,应充分重视以“软传播”强化民族地区社会主义核心价值观的认知认同、情感认同、理性认同和行为认同,同时建构完善的引导机制、动力机制、反馈机制和调节机制等。

“一带一路”背景下高校智库建设的问题与对策研究

高校智库有着得天独厚的学科优势、人才优势和学术资源,对推进"一带一路"建设具有重要意义。由于当前高校智库存在咨政建言能力不足、智库人才结构不合理、智库产品质量参差不齐、智库成果转化率不高、国际影响力不强等问题,很大程度上制约其服务"一带一路"建设的功能和作用。精准制定参与方案、优化智库人才结构和拓宽资金来源、提高智库产品质量、完善平台机制和实施"走出去"策略,是"一带一路"背景下高校智库建设的有效举措。