主题引领,让教学在整合中走向深入

《义务教育英语课程标准(2022年版)》强调英语课程在育人方面的价值和作用,倡导“以主题为引领选择和组织课程内容”,教学设计与实施要以主题为引领,以语篇为依托,通过学习理解、应用实践和迁移创新等活动,引导学生整合性地学习语言知识和文化知识,进而运用所学知识、技能和策略,围绕主题表达个人观点和态度,解决真实问题,发展学生核心素养。

核心素养背景下“行创教育”体系建构的思考与实践

在培育学生发展核心素养的时代背景下,德外小学确立了"德行天下,智创未来"的办学理念,从"德行智创"四个维度对核心素养进行了细化,结合学校实际形成了对学生成长的系统性理解,并由此建构了"四维四类"课程体系、"四为五环"教学范式和"五体三步"评价策略,整体建构了"行创教育"体系,推动了学校的高品质发展。