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新课改下高中生物教学方法探析
1
作者
龙福江
《新校园(中旬刊)》
2013年第10期124-124,共1页
教育事业关乎国家的未来,新课程改革是在整体上提升学生综合素质的一项重要决策。教师作为当前新课程改革的实践者,要转变教学理念,积极调整教学方式,提升高中生的整体素养和思维能力。本文围绕新课改下高中生物教学方法探析这一话...
教育事业关乎国家的未来,新课程改革是在整体上提升学生综合素质的一项重要决策。教师作为当前新课程改革的实践者,要转变教学理念,积极调整教学方式,提升高中生的整体素养和思维能力。本文围绕新课改下高中生物教学方法探析这一话题展开讨论,阐述了当前新课程改革下,高中生物教师如何使高中生更好地学习生物这门课程,从而提高学生的学习效率,为社会培养出更多的生物研究人才。
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关键词
高中生物
教学方法
新课改
下载PDF
职称材料
浅谈高中生物复习策略
2
作者
龙福江
《中学生数理化(教与学)》
2009年第10期66-67,共2页
高中生物复习课教学是师生双方从新的视角对所学知识进行系统梳理、深化、拓宽及灵活应用的教学过程.复习课是一种对知识进行重新整理归类并使之条理化、系统化, 以培养生物学能力为主要任务的授课类型.
关键词
教学
归类
浅谈
双方
重新整理
视角
条理
所学
原文传递
题名
新课改下高中生物教学方法探析
1
作者
龙福江
机构
重庆秀山一中
出处
《新校园(中旬刊)》
2013年第10期124-124,共1页
文摘
教育事业关乎国家的未来,新课程改革是在整体上提升学生综合素质的一项重要决策。教师作为当前新课程改革的实践者,要转变教学理念,积极调整教学方式,提升高中生的整体素养和思维能力。本文围绕新课改下高中生物教学方法探析这一话题展开讨论,阐述了当前新课程改革下,高中生物教师如何使高中生更好地学习生物这门课程,从而提高学生的学习效率,为社会培养出更多的生物研究人才。
关键词
高中生物
教学方法
新课改
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈高中生物复习策略
2
作者
龙福江
机构
重庆秀山民族中学
出处
《中学生数理化(教与学)》
2009年第10期66-67,共2页
文摘
高中生物复习课教学是师生双方从新的视角对所学知识进行系统梳理、深化、拓宽及灵活应用的教学过程.复习课是一种对知识进行重新整理归类并使之条理化、系统化, 以培养生物学能力为主要任务的授课类型.
关键词
教学
归类
浅谈
双方
重新整理
视角
条理
所学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
新课改下高中生物教学方法探析
龙福江
《新校园(中旬刊)》
2013
0
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职称材料
2
浅谈高中生物复习策略
龙福江
《中学生数理化(教与学)》
2009
0
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