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浅谈美术课堂教学中留守儿童的心理健康辅导 被引量:3
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作者 龙素平 《美术教育研究》 2017年第4期139-139,共1页
随着社会经济的发展,农村许多年轻的父母出于改善家庭生活状况的原因外出务工,把子女留给亲戚或老人,使子女成为留守儿童,随之产生了一些教育、心理、生活等方面的问题。父母在子女的心中是无可替代的,儿童更是对父母十分依恋,渴望有父... 随着社会经济的发展,农村许多年轻的父母出于改善家庭生活状况的原因外出务工,把子女留给亲戚或老人,使子女成为留守儿童,随之产生了一些教育、心理、生活等方面的问题。父母在子女的心中是无可替代的,儿童更是对父母十分依恋,渴望有父母陪伴。如何搞好教学并及时进行心理疏导是每一位教师都应该考虑的问题。为留守儿童营造一个良好的教育生态环境,可以使留守儿童健康、快乐地成长。 展开更多
关键词 美术教学 留守儿童 心理健康
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论新课程体系下的美术课堂教学 被引量:1
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作者 龙素平 《美与时代(美术学刊)(中)》 2016年第12期101-102,共2页
新课程体系下如何提高美术课堂教学效果是值得我们思考的问题,美术课堂教学因材施教,针对学校学生和每个班的实际情况教学,尝试运用多媒体教学与学生互动。尝试在课堂上多采用幽默风趣的语言,让美术课堂变得生动有趣。教师应该带着良好... 新课程体系下如何提高美术课堂教学效果是值得我们思考的问题,美术课堂教学因材施教,针对学校学生和每个班的实际情况教学,尝试运用多媒体教学与学生互动。尝试在课堂上多采用幽默风趣的语言,让美术课堂变得生动有趣。教师应该带着良好、积极的心态上好每堂课,学会对学生微笑,学会对学生说表扬的话。坚持多开展各种形式的美术活动营造全校文化艺术氛围。在新课程体系的教学改革实践中,美术教师只有不断的探索、思考,才能提高自己的教学水平让学生更加喜欢美术课。 展开更多
关键词 新课程 美术教学 兴趣
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