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如何合理运用情境教学在小学课堂
1
作者
龙经莉
《中学生作文指导》
2019年第13期150-151,共2页
情境教学法是根据教学内容的需要而定的,教师选择适当的教学情境进行教学方法的教学。情境教学法具有场景特征,情感真实性,创造性思维等特点。情境教学法在小学数学教学中具有良好的教学效果;它不仅激发了学生学习数学的兴趣,也达到了...
情境教学法是根据教学内容的需要而定的,教师选择适当的教学情境进行教学方法的教学。情境教学法具有场景特征,情感真实性,创造性思维等特点。情境教学法在小学数学教学中具有良好的教学效果;它不仅激发了学生学习数学的兴趣,也达到了教学的目的。
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关键词
小学数学
情境教学法
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职称材料
题名
如何合理运用情境教学在小学课堂
1
作者
龙经莉
机构
贵州省惠水县城关第二小学校
出处
《中学生作文指导》
2019年第13期150-151,共2页
文摘
情境教学法是根据教学内容的需要而定的,教师选择适当的教学情境进行教学方法的教学。情境教学法具有场景特征,情感真实性,创造性思维等特点。情境教学法在小学数学教学中具有良好的教学效果;它不仅激发了学生学习数学的兴趣,也达到了教学的目的。
关键词
小学数学
情境教学法
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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如何合理运用情境教学在小学课堂
龙经莉
《中学生作文指导》
2019
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