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诱发学生学习语文的兴趣
1
作者
彭亚南
龙绮文
《师道(教研)》
2010年第7期67-67,共1页
兴趣是需要诱导和激发的。兴趣是最好的老师,它能推动人们接触、认识和研究事物,是激发人们主动探求知识、认真钻研问题的心理特征。为了诱发学生学习语文的兴趣,在阅读教学中,可采用音像、美读、意境、欣赏等方法,使学生对学习语...
兴趣是需要诱导和激发的。兴趣是最好的老师,它能推动人们接触、认识和研究事物,是激发人们主动探求知识、认真钻研问题的心理特征。为了诱发学生学习语文的兴趣,在阅读教学中,可采用音像、美读、意境、欣赏等方法,使学生对学习语文逐渐产生兴趣。
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关键词
语文
学习
学生
诱发
心理特征
阅读教学
激发
老师
下载PDF
职称材料
题名
诱发学生学习语文的兴趣
1
作者
彭亚南
龙绮文
机构
广州市黄埔区下沙小学
出处
《师道(教研)》
2010年第7期67-67,共1页
文摘
兴趣是需要诱导和激发的。兴趣是最好的老师,它能推动人们接触、认识和研究事物,是激发人们主动探求知识、认真钻研问题的心理特征。为了诱发学生学习语文的兴趣,在阅读教学中,可采用音像、美读、意境、欣赏等方法,使学生对学习语文逐渐产生兴趣。
关键词
语文
学习
学生
诱发
心理特征
阅读教学
激发
老师
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
诱发学生学习语文的兴趣
彭亚南
龙绮文
《师道(教研)》
2010
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