应重视开展智障学校的心理健康教育

心理健康是学生个性全面发展的基础。对智力障碍学生而言最大程度地补偿缺陷、发展潜能、适应社会都要以健康的心理作前提。张福娟等在《中国特殊教育》2006年第4期上，通过对上海市智障儿童学校开展心理健康教育状况的分析，介绍了以下既有特色又行之有效的心理疏导方法：

探讨如何在初中英语教学中更好地体现小组合作学习交流

本课题针对初中英语教学中存在的问题，考察合作学习是否可以提高初中学生英语水平，进一步提出在平时教学活动中的具体操作建议。这就为广大一线英语教师提供了可借鉴的实例，方便英语教师在教学实践中推广运用。不仅有助于提高学生的外语阅读水平，更有利于提高一线教师的教学水平，进而为促进我国中学外语阅读教学发展提供一个具有实践意义的教学方法和实践。

以党建品牌建设为抓手提升党支部组织力的实践与探讨

党的力量来自组织，组织力是组织生命力的具体体现。基层党支部组织力强弱直接关系到党的创造力、凝聚力、战斗力、领导力和号召力。中车株洲车辆有限公司党委积极探索，在各基层党支部积极开展党建品牌创建工作，推进基层党支部立足实际探索实践，协调推进基层组织、制度、队伍、活动、保障等各要素建设，以党建品牌建设成效作为检验公司党建成效跃升的“度量尺”，把基层党组织建设得更加坚强有力。