健康教育对减少剖宫产术后产妇焦虑情绪的应用及效果分析

探究剖宫产后,实行健康教育护理的临床应用效果。方法:选取于我院接受剖宫产手术的58例产妇作为本次对照实验的研究对象,将其分为对照组和观察组,每组随机分配29例患者,并使用不同的护理方式,其中,对照组采用常规护理方式,观察组采用健康教育护理方式,对比两组剖宫产产妇对护理的满意度及护理前后的焦虑评分。结果:观察组中,十分满意21例,一般满意7例,不满意1例,满意度为(96.55%),产妇焦虑评分为(41.23±4.52)分,明显低于护理干预前的(72.68±5.64)分;对照组中,十分满意16例,一般满意5例,不满意8例,满意度(72.41%),护理后产妇的焦虑评分为(58.47±6.55)分,与护理前的(70.44±4.87)分相差较小。组间差异较大,具有明显统计学意义,(P<0.05)。结论:对剖宫产手术后的产妇在常规护理的基础上施加健康教育,可有效患者产妇的焦虑心理,促使其树立自信心,具有较高的临床应用效果。