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思维导图在中职英语教学中的应用
被引量:
3
1
作者
龙翠蓉
《广东教育(职教)》
2010年第5期39-40,共2页
本文介绍了思维导图的概念和研究现状,详细探讨了如何利用思维导图协助中职英语课堂教学,以提高中职英语教学的有效性。
关键词
中职
英语教学
思维导图
下载PDF
职称材料
基于网络资源利用的中职英语专题学习
2
作者
龙翠蓉
《中国校外教育》
2008年第6期128-,138,共2页
本文通过介绍行动研究法,并结合中职商务英语专业的精读课程教学研究实例,以"文化背景"为专题组织教学,分析在此门课程中利用该研究法,如何帮助教学者研究和验证优化教与学效果,从而探讨把行动研究运用到中职商务英语教学中,...
本文通过介绍行动研究法,并结合中职商务英语专业的精读课程教学研究实例,以"文化背景"为专题组织教学,分析在此门课程中利用该研究法,如何帮助教学者研究和验证优化教与学效果,从而探讨把行动研究运用到中职商务英语教学中,解决实际教学困难的可行性及其对中职英语教学的启示。
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关键词
网络
资源利用
中职英语教学
行动研究法
商务英语专业
商务英语教学
组织教学
研究实例
文化背景
课程教学
教学困难
教与学
助教
运用
优化
验证
学者
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职称材料
WEBQUEST模式在外贸英语函电教学中的应用设计
3
作者
龙翠蓉
《中国科教创新导刊》
2008年第7期223-224,共2页
本文根据WebQuest学习模式,设计了一种基于Web资源的英语教学方式。按照英语课程标准要求在中职商务英语教学中展开基于资源的自主学习。文章解释了WebQuest模式及其教学作用,论述了如何围绕一个教学主题收集资源、组织教学、展开学习...
本文根据WebQuest学习模式,设计了一种基于Web资源的英语教学方式。按照英语课程标准要求在中职商务英语教学中展开基于资源的自主学习。文章解释了WebQuest模式及其教学作用,论述了如何围绕一个教学主题收集资源、组织教学、展开学习以及研究讨论的活动,以及在这一过程中教师的作用和应采取的策略。
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关键词
WEBQUEST
模式
教学设计
学习资源
自主学习
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职称材料
题名
思维导图在中职英语教学中的应用
被引量:
3
1
作者
龙翠蓉
机构
广东省商业职业技术学校
出处
《广东教育(职教)》
2010年第5期39-40,共2页
文摘
本文介绍了思维导图的概念和研究现状,详细探讨了如何利用思维导图协助中职英语课堂教学,以提高中职英语教学的有效性。
关键词
中职
英语教学
思维导图
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
基于网络资源利用的中职英语专题学习
2
作者
龙翠蓉
机构
广东省商业职业技术学校
出处
《中国校外教育》
2008年第6期128-,138,共2页
文摘
本文通过介绍行动研究法,并结合中职商务英语专业的精读课程教学研究实例,以"文化背景"为专题组织教学,分析在此门课程中利用该研究法,如何帮助教学者研究和验证优化教与学效果,从而探讨把行动研究运用到中职商务英语教学中,解决实际教学困难的可行性及其对中职英语教学的启示。
关键词
网络
资源利用
中职英语教学
行动研究法
商务英语专业
商务英语教学
组织教学
研究实例
文化背景
课程教学
教学困难
教与学
助教
运用
优化
验证
学者
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
WEBQUEST模式在外贸英语函电教学中的应用设计
3
作者
龙翠蓉
机构
广东省商业职业技术学校 广东广州
出处
《中国科教创新导刊》
2008年第7期223-224,共2页
文摘
本文根据WebQuest学习模式,设计了一种基于Web资源的英语教学方式。按照英语课程标准要求在中职商务英语教学中展开基于资源的自主学习。文章解释了WebQuest模式及其教学作用,论述了如何围绕一个教学主题收集资源、组织教学、展开学习以及研究讨论的活动,以及在这一过程中教师的作用和应采取的策略。
关键词
WEBQUEST
模式
教学设计
学习资源
自主学习
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
思维导图在中职英语教学中的应用
龙翠蓉
《广东教育(职教)》
2010
3
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职称材料
2
基于网络资源利用的中职英语专题学习
龙翠蓉
《中国校外教育》
2008
0
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职称材料
3
WEBQUEST模式在外贸英语函电教学中的应用设计
龙翠蓉
《中国科教创新导刊》
2008
0
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职称材料
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