小学数学课堂发展性教学模式的初步分析

发展性教学模式指的是以学生为学习的主体,通过启发和引导学生主动学习,促进学生学习提高和主体发展的教学模式,它是新课改理念中的一种具体体现。本文主要探讨小学数学课堂发展性教学模式的运用策略,主要包括转变传统教学观念和凸显学生主体、指导学生小组合作和自主探究问题、指导学生解决难点问题和自主巩固训练、建立合理评价机制和进行科学评价等。教师可以根据具体的数学教学内容和学生的认知能力,选择和运用更为高效的教学方法。

小学科学课堂有效教学的初步探索

小学科学是对学生进行科学启蒙教育与初步培养科学素养的重要课程。从实施至今的六年多时间里,由于种种原因,小学科学课在许多学校一直处于“边缘地位”,其科学启蒙教育和培养学生的科学素养功能得不到正常发挥,教学质量也始终处于总体低水平状态。有效教学对于提高小学科学课堂教学效率是一种理想途径之一。针对这一情况,本文就小学科学课堂有效教学展开初步的探索。