思想品德课中学生基本能力培养之我见

当前，基础教育课改正开展得如火如荼，如何在新课改形势下，搞好思想品德课教学，是广大思想品德课教师正积极思考探索和孜孜不倦求解的现实问题。笔者认为，思想品德课教学要抓住这次课改的契机，切实重视对学生基本能力的培养，把教学目标转化为学生学习的动力，提高学生的综合素质，以适应知识经济发展的需要。

也谈后进生的转化

每个班级都会有一些学习懒散、言谈粗野、性格顽皮、行为乖张、我行我素的学生,我们把他们称之为后进生。后进生往往令教师操心、同学烦心、家长痛心。不过换个角度来看,后进生的形成不是与生俱来的,他们当中除了少数是由于智力和生理有缺陷外。

浅谈在思品课中培养学生自主学习能力

自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式，是以学生作为学习的主体，通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。因此，在现代教育教学活动中就要求学生具有自主学习的能力。