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浅谈小学语文阅读教学中的情感培养
被引量:
2
1
作者
龙莎娜
《新教育(海南)》
2008年第11期67-67,共1页
《语文课程标准》指出:“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容。应该注重熏陶感染,潜移默化,把这些内容贯穿于日常的教学之中。”现代社会下,良好的情感不仅促使人们...
《语文课程标准》指出:“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容。应该注重熏陶感染,潜移默化,把这些内容贯穿于日常的教学之中。”现代社会下,良好的情感不仅促使人们健康生活、和谐交际、调适心情,更能促进人格力量的形成,使人有尊严地生活。
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关键词
语文阅读教学
情感培养
《语文课程标准》
小学
健康生活
审美情趣
道德情操
人生态度
原文传递
题名
浅谈小学语文阅读教学中的情感培养
被引量:
2
1
作者
龙莎娜
机构
文昌市会文龙文小学
出处
《新教育(海南)》
2008年第11期67-67,共1页
文摘
《语文课程标准》指出:“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容。应该注重熏陶感染,潜移默化,把这些内容贯穿于日常的教学之中。”现代社会下,良好的情感不仅促使人们健康生活、和谐交际、调适心情,更能促进人格力量的形成,使人有尊严地生活。
关键词
语文阅读教学
情感培养
《语文课程标准》
小学
健康生活
审美情趣
道德情操
人生态度
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
G623.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅谈小学语文阅读教学中的情感培养
龙莎娜
《新教育(海南)》
2008
2
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