高职院校定向培养士官思想政治现状调查——以湖南国防工业职业技术学院为例

习近平同志高度重视军队士官队伍人才建设,依托地方高职院校定向培养士官是创新人才培养的重要举措,而培养思想政治素质过硬的“新四有”革命军人关系到军队现代化建设。为了解定向培养士官思政素质现状,本文选取高职院校定向培养士官进行问卷调查,深入研究士官生的思想政治现状,并提出相应的对策和建议。

“两课”教学与高职教育T型人才培养模式有效对接的路径

"两课"是高职教育课程体系的重要组成部分。如何转变"两课"教育方式与方法,使其与高职教育T型人才培养模式有效对接,让学生成为真正的高端技能型人才。论文指出了"两课"教学与高职教育T型人才培养模式有效对接的必要性,概括了目前我国高职教育中"两课"教学的现状,从多个方面提出了"两课"教学与高职教育T型人才培养模式有效对接的路径。

伟大建党精神融入定向培养军士思政课教学的路径研究

伟大建党精神融入定向培养军士思政课教学,是落实思政课“立德树人”目标的必要之举,有利于坚定定向培养军士的理想信念,涵养定向培养军士的奋斗精神、兵工精神和为民精神,思政课教师必须以伟大建党精神为导向、以大思政格局为指引、以融媒体矩阵为关口,探究“一体多元”的课程教学路径,构建思政课教学与定向培养军士日常管理的互融机制,搭建共融共通的“四享”平台,深化定向培养军士对伟大建党精神的理论认识和情感认同,领悟和践行伟大建党精神。

浅议高职院校辅导员队伍与思政课教师队伍交流机制

高职院校辅导员队伍建设和思想政治理论课的教师是对学生进行思想政治教育的中间力量,加强双方队伍的交流和合作,对于研究高校辅导员和思想政治理论课教师交流机制有着十分重要的作用。但由于现有的教学管理和教学体制,双方在合作交流方面还存在着许多困难。本文通过从双方交流平台、教学管理和制度方面进行探讨,以期为实现双方的顺利交流提供借鉴。