聚酰胺-胺/纳米羟基磷灰石的合成、表征以及对牙本质小管的封闭作用

目的合成并表征同时具有有机、无机材料特性的纳米复合生物材料聚酰胺-胺/纳米羟基磷灰石(PAMAM/n-HAP),并观察其对牙本质小管的封闭作用。方法采用Pramanik水化学反应的方法制备PAMAM/n-HAP,并通过透射电子显微镜、傅里叶变换红外光谱仪对其表征和验证。最终应用PAMAM/n-HAP封闭脱矿的牙本质小管,并应用扫描电子显微镜对其修复牙本质小管的效果进行评价。结果傅里叶变换红外光谱仪显示1244 cm^(-1)和1650 cm^(-1)出现了PAMAM所特有的强振动峰,同时透射电子显微镜显示n-HAP的表面出现10 nm厚的低衬度包裹层,证实了PAMAM/n-HAP的成功合成。扫描电子显微镜显示应用PAMAM/n-HAP能够有效地降低牙本质小管的直径,填充空虚的牙本质小管,封闭牙本质小管。结论 PAMAM/n-HAP作为一种新型的纳米复合生物材料具有良好的生物活性,能够借助表面的羧基与暴露的胶原纤维发生特异性结合,从而能够在较深的位置稳定封闭牙本质小管,提示PAMAM/n-HAP可能成为一种新型的脱敏材料应用于临床。

羧基改性PAMAM体内封闭脱矿牙本质小管的效果观察

目的:研究体内评估羧基改性的聚酰胺-胺型树枝状聚合物(PAMAM-COOH)对脱矿牙本质小管的封闭能力。方法 :将部分脱矿人牙本质片对半切开,随机分为A组和B组,分别经PAMAM-COOH和去离子水处理后缝合到大鼠的颊部黏膜侧,在大鼠口腔环境中保留1周、2周、4周后取出样本,采用扫描电子显微镜(SEM)对牙本质片的微观形貌进行检测。结果:PAMAM-COOH处理后的A组牙本质随着时间的推移,小管口逐渐形成矿物沉积物,管径变小,呈封闭趋势;而B组仅有少量沉积物,牙本质小管口呈开放状态。结论:PAMAM-COOH具有诱导脱矿牙本质矿化封闭牙本质小管的作用。

传统注射器冲洗与根尖负压冲洗对根尖清洁效率的比较

目的:比较传统注射器冲洗技术和根尖负压冲洗技术对根尖1 mm区域碎屑的清理效果。方法:取新鲜拔除的下颌单根单根管前磨牙20个,建立根尖周模型后,将其随机分为2组(n=10)。然后用Protaper Universal镍钛系统以冠向下技术将各样本的根管预备至F3,在预备过程中对CN组样本用#31传统注射器冲洗负压冲洗;对NP组样本用由#25、#27、#31冲洗针头组装而成的负压冲洗装置进行根尖负压冲洗(冲洗液均为52.5 g/L Na CLO和170 g/L EDTA)。根管预备完成后的所有样本分别经脱钙和石蜡包埋后,于距离根尖孔1 mm处进行横断切片,并对切片进行HE染色;然后在光学显微镜下观察各组根管内的有机碎屑残留情况,并通过图像分析软件测量其碎屑清除率。结果:CN组根尖1 mm水平处的平均清洁率为97.83%,NP组为99.34%(P<0.05)。结论:根尖负压冲洗对根尖1 mm水平处的清洁效果优于传统注射器冲洗。

大面积缺损后牙全瓷高嵌体修复的3年临床疗效观察

目的:评价计算机辅助设计(CAD)和计算机辅助制造(CAM)系统制作的全瓷高嵌体修复大面积缺损后牙3年的临床效果。方法:选取2013—2015年在广西医科大学附属口腔医院牙体牙髓科进行全瓷高嵌体修复的患者42例(共54颗患牙),修复后3年,采用改良美国公共卫生服务标准(USPHS)对修复牙体及患者满意度进行评价。结果:51颗牙(94.44%)全瓷高嵌体修复成功,患者总体满意度达到95%以上。结论:全瓷高嵌体在3年的观察期内表现出良好的临床效果,且患者满意度高,可作为大面积缺损后牙的有效修复方式。

羧基改性的聚酰胺——胺/纳米羟基磷灰石的制备和表征

目的:制备和表征羧基改性的聚酰胺—胺/纳米羟基磷灰石(PAMAM-COOH/n-HAP)复合材料,并探索其合成时的最佳质量比。方法:通过水热合成法制备不同质量比[m(PAMAM-COOH):m(n-HAP)]的PAMAM-COOH/n-HAP复合材料,利用傅里叶变换红外光谱、透射电镜以及热重分析对其化学信息、形貌和PAMAM-COOH结合到纳米羟基磷灰石上的量进行表征。结果:不同质量比[m(PAMAM-COOH):m(n-HAP)]均可成功制备PAMAM-COOH/n-HAP复合材料,且PAMAMCOOH/n-HAP上PAMAM-COOH涂层厚度不一,其中质量比为1∶4时的厚度为(26.648±1.035)nm,明显高于其它各质量比的厚度(P<0.05),质量比为1∶2时厚度最小,仅为(6.620±0.501)nm。结论:成功制备不同质量比的PAMAM-COOH/n-HAP复合材料,且PAMAM-COOH/n-HAP的最佳质量比为1∶4。

巧借网络环境 培养学生习作评价能力的探索

近年来,我校着力于打造“绿色作文”教学品牌,通过几年的努力,学生养成了良好的写作习惯、掌握了一定的写作技巧。但学生在修改作文、表达自我、与人交流、分享习作上仍然存在较大困难。而网络资源的利用和网络工具的运用能为学生习作评价能力的提高带来无限可能。

提高红领巾志愿者服务质量探索

创建红领巾志愿者服务品牌,是形成良好的学校品牌效应,增强学的影响力,实现学校的更理想发展的有效途径。在目前红领巾志愿者服务品牌创建过程中,重要的一点是提升红领巾志愿者服务质量,从而为红领巾志愿服务品牌创建提供更好的基础与支持,使其取得更加理想的效果。