新医科背景下医学影像技术专业实践教学改革探索

医学影像技术是一门实践性很强的学科,现有的实践教学模式单一,培养的学生不足以适应高速发展的社会需求,亟需探索多种途径提高实践教学质量。文章探讨采用线上线下融合模式,以学生为中心,多渠道多维度提高教学质量,如利用虚拟仿真平台,更新实验内容、整合实验项目,提高实验教学质量;利用“早临床、多临床、反复临床”培养方式,加强临床实践训练强度;参加技能大赛,“以赛促练、以赛促学、以赛促改”,提升实践教学质量和水平;加强校企合作,拓展实践教学渠道,促进医工融合发展;改革评价体系,重视人才全面发展。笔者通过以上方式,优化实践教学环境,提升实践教学质量,提高学生的实践技能、综合素养和人文精神,培养符合新医科发展需要的高素质应用型医学影像技术专门人才。

基于PACS的PBL自主式学习模式对影像研究生专业知识学习促进作用的研究

目的:通过基于PACS教学系统的PBL自主学习模式的运用,探讨提高影像专业硕士研究生专业知识学习能力的新模式。方法:以87名全日制硕士研究生为研究对象,以校内PACS教学系统为平台,通过PBL教学法结合自主讲课学习模式进行影像专业知识的学习,以调查问卷结果和测试成绩作为评价指标。结果:通过此种模式学习的研究生专业知识理论和实践成绩较对照组明显提高,其差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:基于PACS教学系统的PBL自主学习模式,有利于影像专业研究生更好地掌握专业知识,能够有效提高研究生的自学能力和对知识的综合运用能力。

珠心算加法练习对儿童心算影响的fMRI研究

目的 观察经过珠心算训练后的儿童计算时脑功能区激活的特点,研究珠心算训练对儿童心算的影响.方法 对12名经过3年珠心算训练的儿童以及与其年龄、性别等匹配的12名未接受过珠心算训练的儿童在加法计算时进行功能磁共振成像,同时记录其相关的行为学数据.应用SPM2软件对原始数据进行分析处理,对脑功能区进行定位.结果 珠心算组与对照组儿童的运算正确率分别为:(95.00±7.16)%、(74.26±16.07)%,反应时间分别为:(597.91±124.05)ms、(770.07±148.54)ms,其差异具有统计学意义(t=-4.084,P＜0.01;t=3.082,P＜0.01).脑功能成像显示对照组儿童激活的脑区较珠心算组的明显增多,主要位于额顶叶,珠心算组激活脑区较少,且范围较小,主要位于顶叶及枕叶.结论 珠心算练习可能会增强某些脑区对信息的加工能力,可有效提高脑区的利用效率.

自助式讲课学习模式在专业学位硕士研究生专业英语学习中的运用

目的通过对自助式讲课学习模式的运用,探讨提高硕士研究生专业英语水平的教学方法。方法:以33名影像医学专业学位硕士研究生为研究对象,进行专业英语的自助式讲课模式学习,通过专业英语综合测试评价教学效果。结果:通过此种模式学习的研究生专业英语笔试和口试的成绩较对照组明显提高,其差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:通过自助式讲课学习模式,提高了影像医学专业研究生专业英语学习的主观能动性和学习积极性,专业英语水平明显提高。

珠心算对儿童工作记忆影响的fMRI研究

目的 研究珠心算练习对儿童数字加工过程中工作记忆及其相关脑功能区的影响.方法 分别对7名接受过3年珠心算训练儿童和7名对照儿童（未接受珠算和珠心算训练）行fMRI成像检查,获取相关脑区激活图,同时采集行为数据进行统计分析.结果 珠心算训练组儿童与对照组儿童在工作记忆广度、心算效率、无意义图形再认等方面的差异有统计学意义（P＜0.05）；两组儿童在运算过程中涉及工作记忆的脑区激活情况不同.结论 珠心算练习能增强儿童工作记忆能力,珠心算过程更依赖于空间工作记忆.

珠心算的功能磁共振成像研究

目的:应用功能磁共振成像(fMRI)技术研究接受过珠心算训练的儿童在执行计算任务时的脑功能状态及激活模式。方法:对12名接受过3年珠心算训练的儿童进行加、减、乘、除计算和数物对照判断实验。采用组块设计模式,静息组块与刺激组块交替出现,循环3次。设备为Siemens公司Trio3.0T磁共振扫描仪及头部正交线圈,采用EPI序列进行BOLD脑功能磁共振成像。应用SPM2软件对原始图像进行数据处理和统计学分析,以获取执行不同任务的脑功能图。结果:加、减、乘、除法计算实验均可见双侧枕叶(双侧楔叶)、右侧顶叶(右侧顶下小叶、右侧顶上小叶、右侧楔前叶、右侧中央后回)及双侧小脑半球激活,尤以双侧楔叶激活明显。右侧舌回见于加法和除法计算。减法和乘法计算可见左侧舌回激活。乘法计算还见左侧楔前叶和右侧梭状回激活。结论:珠心算训练的儿童在执行计算任务时主要激活枕叶和顶叶,表明其采用的计算方法可能更依赖于视觉空间策略。

彰显民族地区农村马克思主义大众化载体特色探析

马克思主义大众化载体是借助于大众化载体传递和承载马克思主义内容或信息,是一种能为马克思主义大众化传播主体运用和促进传播主客体之间相互作用的物质实体和活动形式。载体是影响马克思主义大众化广度、深度、效度的重要变化参数,彰显民族地区农村马克思主义大众化载体特色,就必须赋予马克思主义大众化载体以民族特色、地域特色、时代特色,必须促进语言载体民族化、活动载体民俗化、组织载体本土化、文化载体时代化,使之适应政治文明新形势,展现时代性,保持民族性,充分发挥载体对马克思主义大众化的传播引导功能。

CDFI在指导早孕期先兆流产保胎治疗中的应用价值

目的探讨彩色多普勒超声(CDFI)在指导早孕期先兆流产保胎治疗中的应用价值。方法根据CDFI图像对先兆流产病例进行分组,对所有的病例进行随访,对结果进行统计学分析。结果胎膜下出血组保胎成功率(70.89%)明显高于妊囊下移组(36.59%)(P<0.05);重度出血组保胎成功率明显低于轻、中度出血组(P<0.05);有正常卵黄囊者保胎成功率(72.73%)高于卵黄囊异常组(47.69%)(P<0.05)。结论妊囊规则、胎膜下出血的程度较轻、卵黄囊正常的患者预后较好。运用CDFI指导先兆流产的保胎治疗安全简便,能有效保障孕妇健康。

超声消融在下肢动脉闭塞性疾病治疗中的应用

目的评价超声消融疗法治疗下肢动脉闭塞性疾病的临床价值。方法对27例下肢动脉完全闭塞(36支血管)的患者行超声消融治疗,其中32支血管行球囊扩张及支架植入。观察血管开通率、临床疗效及术后3、6个月血管通畅情况。结果血管即刻开通率达到94.4%,总有效率为88.9%,术后再狭窄率为14.9%;对再狭窄病例均再次行超声消融治疗,血管再通。结论超声消融疗法治疗下肢动脉闭塞性疾病短期效果确切,远期疗效尚待进一步验证。

PACS-RIS系统在《人体断面与影像解剖学》教学中的应用研究

为探讨PACS-RIS系统在《人体断面与影像解剖学》教学中的应用和效果,在医学影像学专业本科生的《人体断面与影像解剖学》理论课采取普通大班授课,实验课采用PACS-RIS系统小班授课。结果显示,学生学习成绩明显提高,学习的主动性、积极性和学习兴趣也得到提高,有利于后续的《医学影像诊断学》课程的学习。采用PACS-RIS系统进行《人体断面与影像解剖学》教学,有利于提高学生学习成绩,也利于培养学生学习的积极性和主动性。

壳聚糖、磷脂酰胆碱对轻度认知功能障碍患者脑组织氢质子磁共振波谱成像的影响

目的观察壳聚糖、磷脂酰胆碱对轻度认知功能障碍(MCI)患者海马氢质子磁共振波谱成像(1H-MRSI)的影响。方法对15例MCI患者(MCI组)和15名正常老年人(正常对照组)进行海马1H-MRSI检查。给予MCI组患者壳聚糖、磷脂酰胆碱治疗2个月后对其进行复查,比较N-乙酰天门冬氨酸(NAA)/肌酸(Cr)、胆碱(Cho)/Cr、肌醇(mI)/Cr的比值。结果与正常对照组相比,MCI组服药前、后NAA/Cr比值显著降低,mI/Cr比值显著升高(均P<0.05),Cho/Cr的差异无统计学意义。MCI组治疗后的NAA/Cr比值较治疗前明显升高(P<0.05),mI/Cr比值明显降低(P<0.05),Cho/Cr比值治疗前后的差异无统计学意义。结论1H-MRSI显示,壳聚糖和磷脂酰胆碱能改善脑组织的代谢,可能对MCI有一定的治疗作用。

TBL联合CBL教学法在医学影像诊断学实验教学中的应用探讨

针对医学影像学专业本科生学习医学影像诊断学过程中侧重理论学习、缺乏临床思维、临床实践能力差、影像学图像分析思路不规范等问题,我们在医学影像诊断学实验课中探索TBL联合CBL教学,发现这样的教学既可以充分体现以学生为中心,促进学生主动学习思考,又可以培养学生的团队协作精神,有利于提高人才培养质量。

多元文化背景下高校思想政治教育管理载体的建设

管理载体是高校思想政治教育的主要载体之一。多元文化背景下,建设高效有序的高校思想政治教育管理载体是巩固高校意识形态文化传播阵地、引领大学生思想潮流的内在要求,是创新高校思想政治教育载体的重要途径,是开发高校思想政治教育资源的客观需要。建设高校思想政治教育管理载体要提高运用管理载体的主体自觉性,强化管理载体的主导定力,活化管理载体的传播张力,优化管理载体全过程育人动力,挖掘高校思想政治教育管理文化环境资源活力,科学评估拓展高校思想政治教育管理载体潜力,提高思想政治教育工作者管理育人意识。

珠心算训练儿童枕叶激活状态的fMRI研究

目的应用功能磁共振成像(fMRI)探讨接受过珠心算训练的儿童与未接受过珠心算训练儿童(对照组)在执行不同计算任务时枕叶的激活状态,从而明确枕叶在珠心算中可能的作用机制。方法分别安排接受过3年珠心算训练的儿童(16名)和未经训练的对照组儿童(16名)执行加、减、乘、除运算任务及数物对照实验,同时进行fMRI检查,应用SPM2软件对原始图像进行数据处理,对相关脑区进行定位,重点研究枕叶的激活状态。结果珠心算训练组与未训练组儿童在计算过程中枕叶的激活有所不同,训练组儿童双侧枕叶均可见激活,主要为楔叶的激活,也可见舌回的激活,未训练组儿童主要为舌回激活。两组儿童不同运算枕叶激活范围差异具有统计学意义(P<0.01)。结论枕叶在珠心算中参与了视觉空间策略的处理过程,枕叶的激活状态可能与其神经机制有关。

珠心算儿童在额顶叶激活的fMRI研究

目的应用功能磁共振成像(fMRI)研究接受过和未接受过珠心算训练的儿童在进行加法和乘法时额顶叶激活区的差别,初步分析珠心算在儿童脑开发中的作用。方法 分别对24名接受过3年珠心算训练和12名未接受珠心算训练的儿童在加、乘计算和数物对照判断实验时进行BOLD-fMRI,应用SPM2软件对原始图像进行数据处理,获取执行不同任务的脑功能图。结果训练组的正确率均明显高于未训练组,平均反应时均短于未训练组。珠心算组与未训练组在进行计算时额顶叶的激活区有明显的不同,珠心算组比未训练组在前额叶的激活脑区明显减少(P<0.05),而且顶叶的激活主要在顶上小叶后部/楔前叶,未训练组主要在顶下小叶。结论珠心算涉及多个脑功能区,各功能区可能在整体配合下完成任务,增强了特定脑区对信息的加工能力,有效提高脑区的利用效率,在儿童脑开发中起了重要的作用。

医学影像学专业本科生考研动机及影响因素调查研究——以山东省某高校医学影像学专业为例

目的:调查分析医学影像学专业本科生考研动机及影响因素。方法:采用调查问卷对某高校医学影像学专业本科毕业生进行调查。结果:60.2%的毕业生选择考研。考研动机有就业压力、父母期望等;选择报考学校原因有学校影响力大、学校离家近等。多因素logistic回归表明班委成员、学习成绩等为考研影响因素。结论:高校、学生及其家人、社会应理性对待就业和考研问题。

影像科医师工作满意度影响因素调查研究

目的研究影像科医师对工作的满意度及其影响因素,并提出建议。方法采取随机整群抽样的方式对山东省18家公立医院的影像科医师进行问卷调查,并进行统计学分析。结果影像科医师的工作满意度在不同性别间、不同工龄段间有统计学差别(P<0.001)。对影像科工作的认可度、科研水平、业务水平、收入分配的公平性、执业环境的满意度是影像科医师工作满意度的影响因素。结论医院和影像科室在采取措施提高影像科医师工作满意度时,可向上述几个方面倾斜。

移动网络对大学生思想政治教育的影响探析

移动网络的迅猛发展,为大学生思想政治教育工作提供了新的平台与载体,也带来了严峻的挑战。文章基于对武陵山区地方高校的调查,分析大学生移动网络使用的现状及其对大学生思想政治教育的影响,并提出利用移动网络提升大学生思想政治教育实效性的对策。

重庆市174所医院老年医疗护理服务现况调查

目的调查重庆市老年医疗护理服务现况,为制定本市“十四五”老年医疗护理服务目标提供依据。方法通过文献查阅及专家小组讨论法,以国家卫健委老年医疗护理相关政策文件为框架自制问卷;采用整群抽样,问卷星发放及回收问卷,数据取样时间为2019年1月至2021年12月;计量资料以(均数±标准差)描述和χ2检验,文字资料采用描述性统计分析。结果本研究共调查204所医院,老年医疗护理资源在主城都市区、三峡库区城镇群、武陵山区城镇群分别占76.59%、19.15%、4.26%;老年医学科床护比为1:0.29;31.91%的医院开设老年护理门诊;80.85%的医院开展了老年综合评估,51.06%的医院开展了老年护理服务需求评估。老年综合评估总服务201613人次;老年护理需求评估总服务207411人次。影响老年医疗护理发展的主要因素包括人力、技术、设备、政策和待遇等,其中政策因素对三级医院老年医疗护理发展影响更大(P<0.05)。结论重庆市二级及以上医院按照国家相关文件要求,开展了相应的老年医疗护理服务,但仍存在老年护理人力配备不足、医疗护理资源分布不均等问题,建议未来优先解决老年护理人力配置问题。

影像医学专业硕士研究生就业情况调查与研究

分析2001—2015年山东某地方高校影像医学专业硕士毕业生就业去向发现,影像医学专业硕士研究生毕业后大部分选择到医院影像科就业,以三级医院为主;山东省生源毕业生主要选择经济发达地市医院就业,外省生源毕业生主要选择回生源地就业。应鼓励硕士毕业生选择读博,继续深造,加大就业宣传,扩大外省生源招生人数,鼓励毕业生到经济不发达的内陆地市及外省就业。