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题名管链输送机刮板磨损分析与设计
被引量:9
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作者
王明旭
龙鋆
张洪源
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机构
河南工业大学机电工程学院
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出处
《包装与食品机械》
CAS
北大核心
2021年第6期53-59,共7页
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基金
国家重点研发项目(2018YFD0400704)
河南省教育厅高等学校青年骨干教师(2020GGJS088)。
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文摘
刮板是管链输送机中磨损最为严重的结构件之一,刮板由于磨损而易变形、破碎,这将严重影响管链输送机的输送效率。因此,利用EDEM离散元仿真软件,以大豆为运输物料,运输量40 t/h,定量模拟大豆在管链输送机水平运输段的输送动态过程。运用Relative Wear和Archard Wear两种磨损接触模型模拟分析刮板的磨损分布规律及磨损机理,并验证理论的可靠性,获得刮板磨损最严重的部位和磨损状况。从实际与仿真结果的对比来看,两者较为吻合,仿真结果可靠。根据磨损分析结果对刮板进行优化。研究为管链输送机刮板的设计提供理论依据。
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关键词
刮板
管链输送机
刮板磨损
分析与设计
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Keywords
scraper
pipe chain conveyor
scraper wear
analysis and design
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分类号
TS206
[轻工技术与工程—食品科学]
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题名用心浇灌静待花开
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作者
龙鋆
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机构
韶关市曲江区第一小学
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出处
《师道(教研)》
2019年第2期147-147,共1页
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文摘
“试玉要烧三日满,辨材须待七年期。”教育需要一种等待的耐心,更需要一种恒久的坚持。唯有尊重生命成长的节奏,春风化雨,静待花开。班上有个欧同学,她内向胆小,在学校从不敢表现自己,上课从不举手发言。我曾多次和她的家长联系,也一再鼓励她在课堂上大胆发言,为她创造表现的机会,可收效甚微。后来我读到这样一段话:我们应追求的不是“发言热闹的教室”,而是“用心地相互倾听的教室”。
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关键词
教育需要
生命成长
家长联系
教室
耐心
尊重
同学
内向
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分类号
G40-054
[文化科学—教育学原理]
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