“大思政课”背景下技工院校课程思政实施与评价策略

结合目前技工院校课程思政的热点,基于“大思政课”理论,对现阶段技工院校课程思政实施与评价情况进行调研和分析,通过调研、实地考察等手段总结归纳当前技工院校课程思政实施与评价的现状。借鉴文献研究,在“大思政课”理论的基础上,本文分析了技工院校课程思政实施与评价遇到的问题,探索构建具有技工院校专业特色、课程特点,适用于课程教学的技工院校课程思政实施评价“3456”策略,为技工院校课程思政的实施与评价工作的开展提供理论与实践参考。

数字化校园建设浅谈

数字化校园建设是一项综合性、系统性、创新性工程。通过对数字化校园的基础设施建设、主要系统组成进行阐述,提出了数字化校园建设在具体实施过程中应注意的问题及其相应的解决办法。

广西锰基新材料产业发展现状及对策分析

锰是工业生产必需的基础性大宗原料矿产之一,是国民经济不可替代的基础材料和战略资源,也是新能源、新材料等新兴产业发展的重要原料。广西锰基新材料产业存在产业结构不够合理、产品附加值偏低、技术水平有待提高、科技人才缺乏等诸多制约因素,应充分发挥锰矿资源优势,以精深加工为切入点,运用高新技术改造和提升锰业加工制造技术,大力开发中下游产品,拉长产业链,做宽产业带,推动产业向中高端迈进。

五象新区建设绿色生态宜居新城的几点思考

广西南宁五象新区开发建设是带有全区性的一个战略部署，创建绿色生态宜居新城，对于推进新区低碳绿色发展，加快新区科学发展，引领南宁乃至全广西全区城市的转型发展和新型城镇化的加速推进，具有重要的示范意义。本文分析了五象新区建设绿色生态宜居新城的现状及其存在的问题，提出了建议和对策，为创建绿色生态宜居五象新城提供参考。

从工业角度探讨如何“质量兴桂”

质量是经济发展中的战略性问题,是产业、企业、产品发展的生命。实施质量兴桂战略,是自治区党委、政府着眼全局确定的重大举措和战略任务,关系我区转变经济发展方式和可持续发展,关系我区产品综合竞争力的提高和企业的生存发展,关系人民群众的安全健康和社会和谐稳定。自治区党委、政府决定全面实施质量兴桂战略,既是转变经济发展方式、提高经济发展质量的迫切需要,也是加快广西北部湾经济区开放开发、增强全区综合实力和国际竞争力的必然要求。笔者从工业发展的角度,对如何实施＂质量兴桂＂战略进行了思考,认为要加强以下几方面工作：

优化广西中小企业发展金融环境的思路

中小企业发展,资金必须先行。融资难是制约广西中小企业的“瓶颈”,而中小企业可持续发展与不断优化金融环境息息相关。良好的金融环境包括稳定的经济环境、完善的法制环境、良好的信用环境、协调的市场环境和规范的制度环境。在现代市场经济条件下,金融环境是中小企业融资最直接的外部环境,对中小企业的融资活动起着至关重要的作用。这种至关重要的作用考验的不仅是企业,从某种意义上说更是考验地方政府；地方政府如何通过把握这种局势,把外部的挑战及时地转化为一种内在动力将取决于金融环境的建设。本文就是通过从国内外金融环境理论与实践入手,

中小型水轮发电机定子铁心温高异常分析

针对某发电站60 MW发电机定子铁心温升异常问题,对造成温升异常的原因进行详细分析,最终确定引起该发电机温升异常的主要原因是定子铁芯片间绝缘性能降低或铁心松动导致涡流增大。实际检测结果与理论分析结果相吻合,证明了分析方法的正确性。结合理论分析以及检测结果,提出解决该类温升异常的后续处理流程,对解决类似电机温升异常的问题具有参考和借鉴意义。

中职课堂教学有机融入国家安全教育的途径与方法研究

面对复杂动荡的国际局势,国家安全教育融入中职课堂教学尤为重要。阐述总体国家安全观视域下国家安全教育的重要性,从分析中职课堂教学有机融入国家安全教育的现状着手,提出合理设定与国家安全教育结合的教学目标、精准匹配与专业相关的国家安全教育知识、精心设计不同层级学生的进阶学习任务、优化国家安全教育的课堂教学方法、科学评价国家安全教育的课堂教学实施效果等融入国家安全教育的途径,以及依托地域民族特色、构建国家安全文化教育体系,挖掘地域红色文化资源、开展国家安全主题教育活动,深化校企合作、提升安全事故的防范能力,创新安全教育形式、提高师生参与度,加强家校合作、营造良好的国家安全教育氛围等融入国家安全教育的方法,切实强化中职院校学生的国家安全意识,落实立德树人根本任务,促进职业教育的高质量发展。

产教融合下技工院校校企合作质量有效性及其提升措施

随着社会的发展和经济的进步,校企合作在技工教育中扮演着重要的角色。产教融合作为一种教育模式,将学校和企业紧密结合起来,为学生提供更具实践性的教育和培训。该文旨在探讨产教融合下技工院校校企合作的质量问题以及提升措施,阐述了校企合作在技工教育中的价值,分析了校企合作存在如合作机制不完善、信息不对称、师资队伍专业化程度不高和教育资源与企业需求匹配度低等问题,提出了有效的提升措施,即建立长期稳定的合作机制、加强学校与企业间的沟通与交流、提升教师的专业素质和根据企业需求调整课程设置等方案。