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中学生创造力教育的反思 被引量:3
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作者 龙鸣雁 《中国信息技术教育》 2017年第7期29-30,共2页
中学生的创造力是一种什么样的能力?它与探究兴趣、模仿训练和范例制造有什么关系昵?这些问题是教师在新一轮中学课程改革中面临的基本问题,解决好这些问题有利于区分原来的范例练习、技术训练教育,针对学生的创造力设计适当的教育... 中学生的创造力是一种什么样的能力?它与探究兴趣、模仿训练和范例制造有什么关系昵?这些问题是教师在新一轮中学课程改革中面临的基本问题,解决好这些问题有利于区分原来的范例练习、技术训练教育,针对学生的创造力设计适当的教育进程和培养机制。 展开更多
关键词 生活哲学 生活哲理 生活美文 个人修养
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巧借联想法破解数学问题
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作者 龙鸣雁 《高中数理化》 2020年第20期1-1,共1页
联想是一种重要的思维方式.在数学学习中,通过联想不仅能构建系统的知识网络,而且能在解题中及时找到思路,将其运用于高中数学解题中,有助于攻克有难度的习题,提高解题效率.1接近联想为使学生灵活运用接近联想解答数学习题,教师在课堂... 联想是一种重要的思维方式.在数学学习中,通过联想不仅能构建系统的知识网络,而且能在解题中及时找到思路,将其运用于高中数学解题中,有助于攻克有难度的习题,提高解题效率.1接近联想为使学生灵活运用接近联想解答数学习题,教师在课堂上要多给予学生引导,使其在学习新知识时积极联想与之相似的知识点,构建系统的知识网络体系.通过相关例题的讲解,提高学生运用接近联想解题的意识,养成运用接近联想解题的良好习惯. 展开更多
关键词 接近联想 数学习题 高中数学解题 良好习惯 知识网络体系 联想法 解题效率 巧借
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课外学习的意义和主要形式
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作者 骆启才 龙鸣雁 《现代教育》 2012年第5期70-71,共2页
课外学习是学校教育不容忽视的环节,我校根据高中教学的实际对课外学习的有效开展进行了大量实验,总结出了多种行之有效的课外学习形式,并在实际中取得了一定的教学效果。
关键词 课外学习 意义 主要形式 活动方式
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