论媒介素养教育的内容、原则和途径

结合中国的国情,提出我国以认知教育、行动教育、批判教育为媒介素养教育内容,推行多方合作、终生教育和主体性的原则,通过学校教育与社会教育相结合以及构建社会化系统等途径提高我国公众的媒介素养。

略论梁启超新闻思想的嬗演轨迹

晚清巨子梁启超在继承前人新闻理论基础之上,在自己长达27年的报业生涯中提出了许多新闻思想,其思想是随着新闻实践和时代的发展而不断完善的。这一过程充满着一个“变”字,而变中又有不变。据此,可结合梁的政治思想及其经历梳理出梁的新闻思想的嬗演轨迹。

略论气象信息与报纸的服务性

气象信息是受众每天最需要获得的基本信息之一 ,也是体现报纸服务性的一个重要途径。本文用抽样的方法比较分析了不同地域和类型的报纸关于气象信息的处理方式 ,发现各报纸对气象信息的重视程度各不相同。我们的报纸应依据中央提出的“三贴近”原则 ,从气象预报入手 ,增强服务性 ,做到关注实际、关注群众。

粤西地区非物质文化遗产的传承和发展研究——以茂名电白区传统民俗“年例”为例

由于受时代发展的影响,部分地区的年例成为家庭间攀比的工具,年例的文化内涵片面化和形式化现象日益严重,本文将通过挖掘年例深层意义和价值,围绕文化品牌的树立,探讨年例继承发展新机制,为粤西地区非物质文化遗产的传承发展开辟新路。

数字乡村建设中农村社交电商的发展现状与对策——以大成镇北梭村甜柿销售为例

文章通过查阅相关资料、实地调研等方式,剖析茂名市信宜市大成镇北梭村利用社交电商销售农产品过程中的不足,并对如何更好运用新媒体促进农村社交电商发展提出对策:完善基础设施建设,全方位搭建新媒体平台,加强新媒体人才队伍建设,充分利用符号化传播打造品牌IP,以积极推动当地数字乡村的建设,助力乡村振兴。