产前焦虑抑郁情绪对产科并发症和妊娠结局的影响分析

目的：分析产前焦虑抑郁情绪对产科并发症和妊娠结局的影响。方法：选择2013年2月至2014年1月来我院进行产检并在我院分娩的产妇160例，根据产妇的情绪将160例产妇分成对照组80例产妇，治疗组80例产妇，采用焦虑自评量表（SAS）和抑郁自评量表（SDS）对孕妇的情绪进行评定，SAS评分高于50分或SDS评分高于53分表示产妇有产前焦虑抑郁情绪，作为治疗组；SAS评分低于50分且SDS评分低于53分表示产妇无产前焦虑抑郁情绪，作为对照组。观察两组产妇早产、羊水过少、分娩方式、妊娠剧吐、胎儿宫内窘迫、妊娠期糖尿病、围产期感染、羊水过多、胎膜早破、产后出血、先兆子痫、新生儿窒息、低体质量发生情况。结果：治疗组产妇剖宫产率明显高于对照组产妇，差异显著（P＜0.05），治疗组产科并发症发生率明显高于对照组产科，差异显著（P＜0.05），对照组围生儿结局明显优于治疗组患者，差异显著（P＜0.05）。结论：产妇患有产前焦虑抑郁情绪易提高产妇发生产科并发症的几率，增加胎儿早产、低出生体质量、新生儿窒息等新生儿并发症，对产妇及胎儿均有严重影响。

孕产期健康教育与产褥期母婴保健的临床分析

目的：通过对孕妇进行健康教育以及对产褥期母婴保健常识的普及，提高其自身的护理意识和能力。方法：本次实验选取了2014年10月至2014年12月我院妇产科进行保健的孕妇120名，并将其随机地分成两组。对照组不进行系统性的健康教育；试验组进行全面的健康知识普及，并通过问卷调查的形式对具体的掌握情况和护理能力进行分析。结果：试验组在医疗常识和健康教育知识方面的了解均优于对照组，有较好的自我护理能力，具有统计学意义（P〈0．05）。结论：在对孕产期的准妈妈进行健康知识和保健常识的教育后能够起到提高她们自我护理的能力，这对孕产期间妇女的健康有着基础的保护作用，值得推广应用。