信息技术与小学语文阅读教学深度融合的策略研究

新课改背景下,教师利用信息技术的融合优势创建高效的语文阅读课堂,充分利用信息技术的辅助优势,优化教学流程。强化学生情感体验的同时,又能从多个角度提高小学生对文字的感悟能力。在具体实践的过程中,语文教师要跟上时代的发展,主动创新和感悟,优化教学模式,避免形式化教学活动的形成,以此来打造一个高效的语文课堂。

巧用现代技术提高教学有效性

素质教育的核心理念就在于突出学生在教学活动中的主体地位,通过多样化的教学方法培养学生的综合素养和能力。教师应转变教学观念,重塑师生在教学中的地位,注重学生的主体地位。学生的成长认知过程其实也是一个再创造的过程,要发挥学生的思维特长,引导学生自主、积极地参与教学活动,并对知识自主地思考和理解,强化实践应用。