列宁世界历史理论及其当代价值研究——基于对《帝国主义论》的分析

列宁的世界历史理论有着丰厚的理论渊源,既是对黑格尔世界历史理论的扬弃,又是对马克思恩格斯世界历史理论的继承发展。《帝国主义论》是列宁世界历史理论的集中体现,深刻表明世界历史进入了帝国主义时代,垄断是帝国主义时代资本主义的实质,帝国主义是无产阶级社会革命的前夜。深入学习列宁《帝国主义论》中的世界历史理论,既有利于把握帝国主义的内在本质,坚定共产主义理想信念,也有利于推动构建人类命运共同体。

论新时代“枫桥经验”对乡村治理现代化的启示

新时代“枫桥经验”是对20世纪60年代“枫桥经验”的继承与发展,对乡村治理现代化具有重要启示。具体体现为:一是坚持以人民为中心的乡村治理理念,坚持和贯彻党的群众路线,加强和改进乡村基层社会治理,探索“互联网+”治理模式;二是坚持和完善党的领导,推进自治、法治、德治相融合,构建“三治一体”乡村治理体系;三是防范化解乡村基层社会矛盾纠纷,坚持以党建为引领,建立健全矛盾纠纷化解机制,建立矛盾纠纷化解中心,推动矛盾化解在乡村基层。

屯堡文化的多重价值研究

屯堡文化中蕴含着仁、义、礼、智、信、忠、勇等价值理念,是中华优秀传统文化的重要组成部分,具有多重价值。屯堡文化的价值主要包括政治价值、文化价值和生态价值,对促进屯堡地区人民群众增强文化自信、加强文化认同、保护和传承屯堡文化具有重要意义。因此,要坚持以社会主义核心价值观为指引,推动屯堡文化创造性转化创新性发展;要坚持以铸牢中华民族共同体意识为主线,增强屯堡地区民族凝聚力;要挖掘屯堡文化资源,营造良好的传承氛围。通过这些举措,守护好、传承好、发展好屯堡文化,发挥屯堡文化的多重价值效应。

论中国式现代化民主观的三重意蕴及时代价值

中国式现代化民主观是马克思主义民主观与中华民族传统政治文明中的民本思想的有机结合。中国式现代化民主观具有深厚的理论基础和文化根源,有其独特的时代意蕴。其中,全过程人民民主是其本质属性,维护人民根本利益是其价值取向,坚持中国特色社会主义政治发展道路是其必然要求。研究表明,中国式现代化民主观是引领人类政治文明发展进程的民主观,不但可以提升中国民主国际政治话语权,为世界民主发展提供新的模式,还可以为人类命运共同体的构建起到积极的推动作用。

习近平勤俭节约观融入大学生人生观教育研究

习近平勤俭节约观立足于中华优秀传统文化,继承和发展中国共产党勤俭节约、艰苦奋斗的光荣传统,具有鲜明的时代性,对于建设社会主义现代化强国、加强生态文明建设以及使共产党员永葆清正廉洁具有重要现实意义。将习近平勤俭节约观融入大学生人生观教育具有重要现实意义,有利于大学生确立正确的人生目标,树立积极进取的人生态度,实现人生价值。培育大学生勤俭节约意识,亟需家庭、高校、社会形成合力,有效推进习近平勤俭节约观融入大学生人生观教育。

《湖南农民运动考察报告》基本经验及其当代价值——基于乡村振兴战略视角

实施乡村振兴战略是破解“三农”发展难题的必然选择,是推进农业农村现代化的必然要求,是实现中华民族伟大复兴的必然选择。实施乡村振兴战略需要正确的理论为指导。毛泽东同志在《湖南农民运动考察报告》中对农村建设做出了最初阐述,总结并提出了当时农民运动的基本理论和政策,从根本上影响了中国革命和建设进程中农村建设的政策和制度,其基本经验对贯彻实施乡村振兴战略具有重要的当代价值。

浅析当代大学生价值观的矛盾、成因及其现实解决路径

中国特色社会主义进入新时代,大学生价值观呈现出多元特征,表现为矛盾的双重属性即矛盾的斗争性和同一性。通过分析造成当代大学生价值观存在理想与现实、“小我”与“大我”以及思想认识与实际行动矛盾的成因,提出解决大学生价值观矛盾主要从家庭、高校、社会环境三个现实路径加以解决,从而引导当代大学生运用唯物辩证法分析问题解决问题,树立正确的价值观,成为新时代德才兼备的合格人才。

论中国共产党从“赶考”到“新赶考”的内在逻辑及历史经验

“赶考”一词体现了中国共产党居安思危的忧患意识,是党不断进行自我革命、永葆党的先进性和纯洁性,团结领导全国各族人民锐意进取的精神动力。中国共产党百年历史是革命、建设和改革的历史,从“赶考”到“新赶考”,中国共产党“赶考”一直在路上。中国共产党从“赶考”到“新赶考”具有内在逻辑性,蕴含着宝贵经验。“赶考”只有进行时,没有完成时。全面建设社会主义现代化国家,实现中华民族伟大复兴中国梦,必须永葆“赶考”意识,“考”出好成绩。

“知行合一”思想融入高校思想政治教育的探析

思想政治教育在大学生思想中发挥着引领作用,面对新形势、新问题,迫切需要植根于中华优秀传统文化的思想政治教育思想融入高校思想政治教育,以此指导大学生思想政治教育实践。“知行合一”思想植根于中华优秀传统文化,蕴含着“知中有行、行中有知”,“以知促行、以行促知”等内涵理念,是解决大学生知行冲突,传承和弘,中华优秀传统文化,丰富思想政治教育内容,提升思想政治教育文化内涵,消除社会不良影响的必然要求,可在家庭、学校、社会教育的共同作用下,将“知行合一”思想融入高校思想政治教育,形成思想政治教育合力,使大学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

老子“自然无为”思想融入乡村振兴的路径研究

“自然无为”是老子思想中的重要观念。“自然无为”不是无所作为,而是尊重客观规律、顺其自然,通过“无为”的方法达到“无不为”目的。老子哲学蕴含着丰富的生态智慧和人文精神,通过遵循万物之道,促进人与自然和谐共生;无为而无不为,实现人民自我化育;以百姓之心为心,民为邦本。运用现代思维方式分析老子哲学,将老子的“自然无为”思想与实施乡村振兴战略结合起来,实现老子思想的现代应用。

贵州省高职院校职业教育存在问题及发展建议

中国经济进入高质量发展阶段,职业教育对于满足社会高素质技术人才需求具有重要作用。贵州省高度重视职业教育发展,已全面建成现代职业教育体系框架,但仍存在社会对职业教育重视不够、存在认知偏差、认同度低,学校中学生学习动力不强、课程体系与社会需求脱节、教育教学效果有待提高等问题。针对这些问题,应抢抓职业教育发展机遇,在激发学生学习动力、优化课程体系、打造“双师型”教师队伍等方面主动作为,推动贵州建设特色教育强省。

全域旅游视域下推进贵州旅游产业化的建议

2021年1月,贵州省委、省政府印发《关于推动旅游业高质量发展加快旅游产业化建设多彩贵州旅游强省的意见》,提出要着力推进全域旅游示范省建设,加快形成全域旅游发展新格局,加快形成齐抓共管新局面。自推进全域旅游示范省建设以来,贵州旅游发展法规、政策制度体系日臻完善,自然环境和人文环境良好,旅游资源开发程度不断提高。

乡村振兴战略视域下农村思想政治教育路径探析

农村思想政治教育工作是我国思想政治教育工作的重要组成部分,对于解决三农问题,实现农业农村的现代化具有重要作用。实施乡村振兴战略,必须要加强农村思想政治教育,这是全面建设社会主义现代化国家的必然选择,是推进农业农村现代化的内在要求,是实现农民生活富裕的必然要求。当前,我国农村思想政治教育工作虽然取得了重大进展,但仍然存在对农村思想政治教育的重要性认识不足,教育方法过于单一,教育队伍薄弱等问题。亟需提高农民对思想政治教育重要性和必要性的认识,加强农村思想政治教育队伍建设,着力培养“四有”新时代农民,创新农村思想政治教育方法,做好农村思想政治教育工作,全面推动乡村振兴。

论“听党话、跟党走”的三重逻辑

“听党话、跟党走”蕴含着深刻的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑。从历史逻辑来看,五四运动时期是萌芽时期,新民主主义革命时期是形成时期,社会主义革命和建设时期与改革开放和社会主义现代化建设新时期是发展时期,新时代中国特色社会主义时期是深化时期。从理论逻辑来看,理想信念是灵魂,爱国主义是主旋律,“四个自信”是主题。从实践逻辑来看,坚定理想信念是前提,服务人民、奉献社会是关键,矢志“永久奋斗”是保障。