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作文走生活化之路,让学生有话可说
1
作者
龚丽珠
《福建教育研究(综合版)(B)》
2012年第4期79-79,共1页
在习作教学中,我们应该引导学生回归生活,让作文贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达并表达得合乎规范。
关键词
习作教学
生活化
积累
下载PDF
职称材料
教师行为的变化是教改的重头戏
2
作者
龚丽珠
《新教育(海南)》
2005年第5期31-31,共1页
课改,势在必行。而课改的主要因素是人,是广大教师。只有广大教师根本理解了新的教育理念并将其付诸教育实践,才能改变教育现状,才有望使教育与时俱进。明白了教改的意义,清楚了肩负的重任。该如何去做,这是每位教师必须思考的问...
课改,势在必行。而课改的主要因素是人,是广大教师。只有广大教师根本理解了新的教育理念并将其付诸教育实践,才能改变教育现状,才有望使教育与时俱进。明白了教改的意义,清楚了肩负的重任。该如何去做,这是每位教师必须思考的问题。通过学习,我的体会是:
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关键词
教师行为
教改
新的教育理念
势在必行
教育实践
教育现状
与时俱进
课改
学习
原文传递
尊重爱护学生做好班主任工作
3
作者
龚丽珠
《新教育(海南)》
2005年第6期23-23,共1页
25年的中学执教生涯,有过收获的喜悦,也有过失败的遗憾。回首往事深感做为一名中学教师不仅对自己的学生要有深厚的爱,更要有用科学的教育观去体察学生的方法,否则就有造成失误的可能。
关键词
班主任工作
学生
爱护
尊重
中学教师
执教生涯
教育观
用科学
原文传递
题名
作文走生活化之路,让学生有话可说
1
作者
龚丽珠
机构
安溪县感德中心学校
出处
《福建教育研究(综合版)(B)》
2012年第4期79-79,共1页
文摘
在习作教学中,我们应该引导学生回归生活,让作文贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达并表达得合乎规范。
关键词
习作教学
生活化
积累
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
教师行为的变化是教改的重头戏
2
作者
龚丽珠
机构
三亚羊栏中学
出处
《新教育(海南)》
2005年第5期31-31,共1页
文摘
课改,势在必行。而课改的主要因素是人,是广大教师。只有广大教师根本理解了新的教育理念并将其付诸教育实践,才能改变教育现状,才有望使教育与时俱进。明白了教改的意义,清楚了肩负的重任。该如何去做,这是每位教师必须思考的问题。通过学习,我的体会是:
关键词
教师行为
教改
新的教育理念
势在必行
教育实践
教育现状
与时俱进
课改
学习
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
G642.0 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
尊重爱护学生做好班主任工作
3
作者
龚丽珠
机构
三亚市羊栏中学
出处
《新教育(海南)》
2005年第6期23-23,共1页
文摘
25年的中学执教生涯,有过收获的喜悦,也有过失败的遗憾。回首往事深感做为一名中学教师不仅对自己的学生要有深厚的爱,更要有用科学的教育观去体察学生的方法,否则就有造成失误的可能。
关键词
班主任工作
学生
爱护
尊重
中学教师
执教生涯
教育观
用科学
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
G641 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
作文走生活化之路,让学生有话可说
龚丽珠
《福建教育研究(综合版)(B)》
2012
0
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职称材料
2
教师行为的变化是教改的重头戏
龚丽珠
《新教育(海南)》
2005
0
原文传递
3
尊重爱护学生做好班主任工作
龚丽珠
《新教育(海南)》
2005
0
原文传递
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