非书面作业设计的优化

教师优化作业设计的形式与方法,可以让学生在轻松的、愉悦的学习状态下,获得良好的发展。在这种情况下,非书面家庭作业的设计成为众多教师研究的课题。教师要优化传统的家庭作业设计理念,结合低年级学生的学习现状与学习特点,进行非书面家庭作业的设计,以达到“减负增效”的效果。

简析小学作文教学与德育的有效融合

小学作文是语文教育的重要环节之一,许多小学语文教师也试图通过改变作文教学的方式,提升学生写作能力,但从新课标的要求来看,仅提高学生写作水平、帮助学生掌握写作技巧远远不够,还需要注重对学生核心素养和思想道德品质的培养。在小学作文教学中,融合德育元素不仅能够转变传统教学模式,使学生获得新的学习体验,而且能强化学生作文素养,提高学生人文精神和思想境界,促进学生形成正确的认知观念。为助力小学生表达能力的提升,迎合新课标教学要求,本文针对小学作文与德育的有效融合展开研究。