学前儿童家庭教育中亲子阅读的困境与策略——基于钱伯斯阅读循环圈理论

幼儿时期是培养幼儿阅读能力的关键期,亲子阅读是幼儿阅读的重要途径。但在亲子阅读过程中发现家长对阅读价值认识、阅读环境创设、阅读材料选择、阅读策略实施四个方面还存在问题。基于钱伯斯阅读循环圈理论,建议家长正确认识亲子阅读价值,树立科学阅读观;创设良好家庭阅读环境,营造亲子阅读氛围;理性选择阅读材料,满足幼儿兴趣和需要;加强阅读指导策略,强化阅读互动性。

乡村振兴背景下乡村卓越幼儿园教师队伍核心素养的构成与培养策略

乡村卓越幼儿园教师队伍建设是促进学前教育高质量发展和乡村教育振兴的重要保障。除一般性核心素养外,乡村卓越幼儿园教师还需具备乡土情感素养、地方性知识素养、乡土学前活动设计和实施能力素养。乡村卓越幼儿园教师核心素养的培养策略包括:唤起教育灵魂,强化乡土教育情怀;树立终身学习理念,提高知识素养;优化职前培养体系,助推乡土教学实践能力提升;重视教育行动研究,加强乡村幼儿园教师科研能力;立足乡土视野,增强乡土活动设计与实施能力。