指向计算思维培养的信息技术教学

小学信息技术教学的优化要从多个角度进行考虑,在帮助学生掌握基础信息技术知识的同时,要对学习者的内在思维展开训练。在小学信息技术教学实践中,教师要重视学生计算思维的培养与训练,优化小学信息技术教学流程,才能更好地提升小学信息技术教学质量。

创设情境,捕捉精彩——STEM与创客教育下打造小学信息技术灵动课堂

在当前小学信息技术课堂教学中,教师要运用多样化的教学方式,增强课堂教学针对性和有效性。在教学过程中,教师可以将STEM和创客教育进行融合,为学生打造更加生动和灵活的课堂,提高学生的信息素养,凸显小学信息技术素质教育的特征。

基于核心素养的信息技术课堂教学实践探究

关键能力、人文底蕴、科学精神、审美情趣、实践创新等都是核心素养的重要组成部分,这就要求教师在信息技术教学中传授给学生计算机技术知识的同时,还要关注学生的实际发展需要,给学生创造更多自由创作、实践创新的机会,培养学生的信息能力,提升学生的信息素养。