小学英语拓展性作业的多维化设计与实践

新课改对小学英语的教学提出了新的要求,英语作业也应朝着多样化的设计方向发展,从而激发学生学习英语的兴趣和热情,提高学生的英语水平。 一、寻找生活中的英语,提高学生学习兴趣 儿童总是对外部世界充满了好奇,因此,小学英语课堂教学中,还需要将课堂知识融入学生的日常生活中,让他们感受到英语的无处不在。如学生在学习英语字母时，可指导学生去收集生活中的字母，像WC、KFC、CCTV、CITY等，指导学生将周围的英语字母记录下来，然后对这些字母所表示的含义进行解释，让他们自己去发现，去翻译。这样的作业设计可以拓展学生的知识范围，培养学生良好的观察力和主动学习的能力，从而形成良好的班级学习氛围。

硝苯地平联合硫酸镁治疗妊娠高血压的临床疗效观察

目的:探讨分析硝苯地平联合硫酸镁在治疗妊娠高血压中的临床疗效。方法:选取我院2012年1月-2013年12月收治的88例妊娠高血压患者为研究对象,将其按照入院序号随机分成两组。观察组48例患者给予硝苯地平联合硫酸镁治疗,对照组40例患者单纯给予硫酸镁治疗,观察两组临床治疗效果。结果:观察组患者总有效率为91.7%,显著高于对照组的72.5%,且不良反应发生率为6.3%,显著低于对照组的22.5%,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论:硝苯地平联合硫酸镁在治疗妊娠高血压疾病中的临床疗效较显著,值得临床应用推广。

小学英语词汇教学中的问题与对策

小学英语是一门语言学科，它和语文一样，在培养学生学习兴趣的同时，还应当注重听、说、读、写的训练，也就是说，我们的最后目标是要让学生学会与人交流，而词汇是一个基础，更是小学阶段很重要的一个环节。每个单元的B部分就是集中的词汇，除此以外，有的词汇还分布在语篇中。学好词汇，才能更好地学好英语。纵观小学英语教学，存在以下问题：1.读。学生在读音方面有一定的困难，难以读准单词。—个是受到语文教学中拼音字母的影响，还有一个就是由于没有学习音标，只是靠听觉与模仿来进行发音练习，有时模仿不够到位。比如说单词结尾辅音的漏发，长元音和短元音之间的区别，甚至还有相当一部分学生用汉语为英语单词注音。

小学英语“学困生”的转化

在小学英语教学中，存在两极分化的现象，这些现象往往比语文数学要来得严重。因为，语文数学上的学困生，家长一般都能给予一定的辅导。而懂英语的家长毕竟不多，因此，英语学困生问题成了提高英语教学质量的一大瓶颈。如何转化这些学困生，成了英语老师的当务之急。

宫腔混合液纱条填塞法处理产后出血47例临床应用

目的 观察官腔填塞法处理产后出血的临床效果。方法 将47例产后出血患者使用混合液浸湿纱条填塞宫腔出血。结果 阴道分娩29例，有效26例，有效率为89．65％；剖宫产18例，均有效。结论 本方法比传统单纯宫腔纱条填塞成功率高，可迅速止血，为育龄妇女保留了子宫和生育功能，值得临床进一步推广应用。