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同伴合作学习
1
作者
龚兰萍
《政治教育》
2002年第11期27-27,共1页
关键词
中学
教学方法
课堂教学
小组学习
同伴合作学习
下载PDF
职称材料
心理学原理运用于中学政治课教学的尝试
2
作者
龚兰萍
《思想.理论.教育》
2002年第12期49-51,共3页
上好新形势下思想政治课,不仅需要深入研究学生思想活动的新情况和新特点,而且需要深入研究学生心理活动的规律和特点.日益开放的社会,给学生的心理发展和思想观念带来重大影响.他们的思想观念和思维方式由静态、狭隘、封闭逐步转向动...
上好新形势下思想政治课,不仅需要深入研究学生思想活动的新情况和新特点,而且需要深入研究学生心理活动的规律和特点.日益开放的社会,给学生的心理发展和思想观念带来重大影响.他们的思想观念和思维方式由静态、狭隘、封闭逐步转向动态、系统、开放,眼界变得更加宽广,思维变得更加活跃.
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关键词
心理学
中学
政治课教学
教学方法
原文传递
题名
同伴合作学习
1
作者
龚兰萍
机构
上海市钟山高级中学
出处
《政治教育》
2002年第11期27-27,共1页
关键词
中学
教学方法
课堂教学
小组学习
同伴合作学习
分类号
G632.42 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
心理学原理运用于中学政治课教学的尝试
2
作者
龚兰萍
机构
上海市钟山高级中学
出处
《思想.理论.教育》
2002年第12期49-51,共3页
文摘
上好新形势下思想政治课,不仅需要深入研究学生思想活动的新情况和新特点,而且需要深入研究学生心理活动的规律和特点.日益开放的社会,给学生的心理发展和思想观念带来重大影响.他们的思想观念和思维方式由静态、狭隘、封闭逐步转向动态、系统、开放,眼界变得更加宽广,思维变得更加活跃.
关键词
心理学
中学
政治课教学
教学方法
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
同伴合作学习
龚兰萍
《政治教育》
2002
0
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职称材料
2
心理学原理运用于中学政治课教学的尝试
龚兰萍
《思想.理论.教育》
2002
0
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