精神缺失与自由觉醒——詹姆斯·乔伊斯短篇小说《泥土》的功能文体学分析

爱尔兰作家詹姆斯·乔伊斯的《都柏林人》是其最著名的一本短篇小说集。其中,《泥土》揭示了当时社会意识形态影响下人性的缺失与堕落,唤起人们对精神自由的追求。从功能文体学的及物性系统理论视角对小说《泥土》的文本进行剖析,揭示作品人物刻画手法和写作风格,探讨作家呼唤爱尔兰人民摆脱精神缺失、追求精神自由与意识觉醒等主题的深层含义,为小说文本的解读提供一个新的研究视角。

微商软文中言语行为的语用效果

微商软文借助微信朋友圈的平台,发布具有独特创意的语言文字来介绍产品,吸引消费者。本文以笔者在微信朋友圈收集的50篇微商软文为例,从言语行为理论的角度,对微商软文的语言特点及其语用策略进行实证分析。研究发现,微商软文编写在五大类言语行为的基础上,已形成了一定模式,运用直接—间接言语策略,采用平易近人、生活化的语言营造了一种消费者可以切身感受产品的生活情境,促使消费者产生购买的言后行为。

德语基础入门课程课堂教学与线上教育对比分析研究

文章以德语基础入门公共选修课春季选修班和秋季选修班两个班级作为实验班进行课堂教学与线上教育对比实证研究。通过对比两个班级的期末考试成绩和课时表现,分析造成成绩差异的原因,从考核模式、教学状态、互动情况、学生状态、教师状态五个方面分析两种教学模式的差异,研究发现课堂教学考核具有多样性,而线上教育考核具有时效性;教师在幕前幕后的教学状态以及学生在幕前幕后的交流状态存在明显差异;学生从传统接受型学习向线上教育自主型能动学习转变的过程中对其产生了极大的影响;教师因此也需从传统型教师向技术型教师转变。

寿宁方言对中学生英语语音学习的负迁移探析

本文基于二语习得的迁移理论,分析闽东寿宁县城中学生在英语学习过程中受方言发音影响而产生的英语发音错误和偏差,研究发现寿宁话语音系统中的声母和韵母与英语国际音标不仅在数量上有差异,而且有其独特的属性,造成了中学生听、读、记英语单词的困难。另外,寿宁地区的中学生习惯用替代、省略等方法来学习英语语音,这也是他们英语发音不标准的原因。笔者认为中学英语语音教学中需要克服母语语音的负迁移现象,建议教师运用多媒体等手段消除干扰,提高学生英语发音的准确性。