营造安全的小学低段语文课堂

一、“人性化”的语文课堂管理 低年级的孩子有自己的心理特点和发展规律。孩子们到学校首先要适应的就是课堂常规。然而，很多老师为了维持课堂秩序，什么事都做得出来，导致教室里弥漫着“害怕、紧张”的气氛——孩子们之所以守规矩，是因为他们害怕。因此，低段语文课堂常规的建立关键是教师能够站在孩子的角度来看问题，以积极的态度和足够的耐心来面对问题，

基于学校特色的校本培训的设计与实施策略

校本培训要充分体现“校本”这一特点,学校应基于学校办学特色开展校本培训,构建校本培训模式,彰显学校特色。学校通过分析培训背景、制定培训规划、策划培训课程、构建实施及评价策略,能有效促进教师专业发展,从而提升学校教育教学质量,实现学校内涵发展。