写景文本,要真正走进语言里的风景

写景类文本是小学语文学习的重要载体,教师需要从文本体裁的特点出发,将品析语言、历练表达作为教学的重点, 从而促进学生语文核心能力的发展.从教学写景类文本的困惑迷茫入手,通过观念的更新,重新认识写景类文本的教学价值,更要 紧扣语言表达和语言品析,为学生核心能力的发展奠基.

提高小学语文写作教学有效性研究

小学阶段是学生身心发展的重要阶段，语文也是学生在小学阶段所要学习的基础和重要学科。随着新课改的不断深入．新课标对于小学语文教学水平和质量提出了更高的要求。作文教学作为小学语文教学工作的重点内容，承担着培养学生基础书面交际能力和写作能力的重要任务。但因种种原因受到了传统写作教学方法的束缚，有关小学语文教学中写作教学并未取得明显的进步，学生的作文有并未有所创新。小学是培养学生良好写作习惯和思维习惯的基础阶段，如何提高写作教学的有效性，从而让学生养成良好的写作习惯提高其写作水平是每一位语文教师都应该为之奋斗的目标。