“分段、分类、分层”:中职电子技术应用专业技能备赛方式探究与实践——以电子产品装调与应用赛项为例

以赛促教是职业教育人才培养的重要方式,而如何高效培养参赛选手是各学校备赛的难题,本文提出了“分段、分类、分层”的训练方式。该训练方式提出将训练计划和内容分段、分类整理,云上创建个人训练记录档案,让每批选手按照固定模式和内容分层公式化培养。指导教师平时在线上发布任务,学生完成任务并在线提交,教师在线批改这种粗放培养与赛前关键期由指导教师对细节和选手档案反映的薄弱项进行精准指导两种模式交替进行,结合历届选手整理的经验,高效指导竞赛并保持稳定的优异成绩。本文是作者结合多年电子产品装调指导经验,并经过长期探究和完善给出的具体策略,在实践中达到了良好的效果。

基于“岗课赛证”融通的电子技能工作页探究与开发

在国务院《职教20条》大背景下,各职业学校积极探索如何课证融通,在此基础上融入岗位需求和竞赛需要,进行“岗课赛证”四维融通的课程资源建设与开发正在兴起。本文将以基于“岗课赛证”融通的电子技能工作页的开发为例,以活页式新业态教材形式呈现,结合电子技术应用相关企业岗位职业能力要求、电子技能课知识技能要点、电子专业全国职业技能大赛导向和职业技能等级证书考核要点,进行“岗课证赛”四元融通的课程资源的探究与开发。